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【题目】有氧呼吸过程中,氧的作用是(

A.直接氧化体内有机物

B.使丙酮酸氧化分解生成CO2

C.第二阶段与氢结合形成水

D.在线粒体内膜上与氢结合形成水

【答案】D

【解析】有氧呼吸过程中葡萄糖(有机物)的分解发生在细胞质基质中,为有氧呼吸第一阶段,不需要氧气的直接参与,A错误;有氧呼吸第二阶段,丙酮酸与水反应生成二氧化碳,BC错误;有氧呼吸过程中氧气的作用是与还原氢结合形成水,该阶段是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黑蒙性痴呆是在北美犹太人中较常见的一种遗传病,为研究其发病率,应该( )

A. 在人群中随机抽样调查并统计

B. 在患者家系中调查并计算发病率

C. 先确定其遗传方式,再计算发病率

D. 先调查该基因的频率,再计算出发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位,在视野内所看到的细胞数目最多的目镜和物镜组合是

A. 目镜10×,物镜10× B. 目镜10×,物镜20×

C. 目镜10×,物镜30× D. 目镜10×,物镜40×

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A. 浓度高于 mol/L的生长索会抑制该植物茎段的生长

B. 该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的XXY三体发育成男性,但果蝇的XXY三体发育成雌性,结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断,人和果蝇性别决定差异在于 (  )

A. 人取决于X染色体数目,果蝇取决于Y染色体数目

B. 人取决于是否含有X染色体,果蝇取决于X染色体数目

C. 人取决于是否含有Y染色体,果蝇取决于X染色体数目

D. 人取决于X染色体数目,果蝇取决于是否含有Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示①②分别代表不同的细胞,A代表物质,下列各项不符合该示意图的是

A为前一神经元、为后一神经元、A为神经递质

B为垂体细胞、为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素

C为下丘脑细胞、为肾小管细胞、A为抗利尿激素

D为甲状腺细胞、为下丘脑细胞、A为甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶与ATP的说法中,错误的是

A. 有氧呼吸过程中ATP的合成都伴有氧气的消耗 B. DNA的合成离不开ATP

C. 人体成熟的红细胞能合成ATP D. ATP的合成离不开酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于MS培养基与微生物培养基的配方相比不同之处,说法错误的是

AMS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中不需要

BMS培养基中的碳源和能源是蔗糖,微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖

CMS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素

DMS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素作生长因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,hijk表示不同用途的有机物 j是未利用部分,方框大小表示使用量,下列叙述正确的是

A进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

B生产者i的量等于被初级消费者同化有机物的量

C流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

D流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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