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5.将某植物的花药离体培养,在获得的幼苗体细胞中观察到12对染色体,此幼苗属于(  )
A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.多倍体

分析 单倍体是由本物种配子直接发育成的个体,但本物种的配子不一定只有一个染色体组,可以是两个,甚至多个.

解答 解:将某植物的花药离体培养,由于没有经过受精作用,所以获得的幼苗属于单倍体.
故选:A.

点评 本题考查单倍体的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,由配子发育而来的个体属于单倍体,由受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.生物氧化塘是利用“藻菌共生系统”处理污水的一种生态系统.如图示生物氧化塘内部成分之间的关系,相关分析正确的是(  )
A.生物氧化塘充分体现了生态工程的协调与平衡原理
B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理
C.B层中的藻类不仅能为细菌提供了氧气,还能直接吸收污水中的小分子有机物
D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是小麦遗传育种的一些途径.请回答下列问题:

(l)图中能产生新基因的育种途径是A→B(填字母).
(2)E→G→H途径的育种方法是单倍体育种,其中G过程是花药离体培养,H过程常用的方法是用秋水仙素(或低温)处理幼苗.
(3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中C→D(填字母)表示的技术手段最合理,该育种方法是基因工程育种.
(4)己知高秆(D)对矮秆(d)为显性,无芒(R)对有芒(r)为显性,两对相对性状独立遗传.亲本基因型为ddrr和DDRR,在培育矮秆无芒小麦品种过程中,F1自交产生F2,则F2的矮秆无芒类型中纯合子所占的比例是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示为动植物细胞亚显微结构模式图.据图回答以下问题:

(1)与图中细胞相比,大肠杆菌细胞内最主要的差异是无核膜包裹的细胞核,该结构包括核膜、核仁、核孔和染色质等成分.
(2)与图中动物细胞相比,图中植物细胞内与能量转换有关的特有细胞器是4(用图中数字表示);该动物细胞具有但未绘出的一种细胞器是溶酶体.
(3)如图中动物细胞为癌变细胞,而该细胞在癌变过程中,细胞膜的成分发生改变,有的产生甲胎蛋白(AFP)和癌胚抗原(CEA)等物质.
(4)如图中动物细胞能分泌某种抗体,则该抗体从合成到分泌到细胞外所经过的膜结构依次是内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(用箭头和文字填写).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验主要包括以下4个步骤:
①将相关噬菌体分别与未标记的大肠杆菌混合培养;②分别用含35S和32P的大肠杆菌培养、标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离.请排出实验步骤的正确顺序(  )
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理.对此分析正确的是(  )
A.③至④所用的原理是基因突变B.由③到⑨可明显缩短育种年限
C.⑤和⑦已经不属于同一个物种D.④和⑥是可直接用于生产的良种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.有关细胞分化的叙述,正确的是(  )
A.所有的细胞都在不停地进行分化
B.细胞分化程度在各个年龄段是相同的
C.细胞分化时遗传物质会跟着改变
D.细胞分化使细胞结构和功能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚.如图为相关反射弧示意图.请回答问题:
(1)图中a所示的结构是传入神经.当兴奋到达b点时,神经纤维膜两侧的电位为外负内正.当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号.
(2)伤害性刺激产生的信号到达大脑皮层会形成痛觉.此时,肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式属于神经-体液调节.
(3)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞,未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为浆细胞(效应B细胞)和记忆细胞,其中浆细胞(效应B细胞)细胞分泌的抗体能与抗原(细菌)特异性结合.这属于体液免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是动物细胞正常分裂的某一时期模式图,下列相关叙述正确的是(  )
A.该动物体细胞中染色体数目最多为4条
B.该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体
C.若2为X染色体,则3不可能是Y染色体
D.此动物细胞有四个染色体组

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