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    16．如图是小麦遗传育种的一些途径．请回答下列问题：

    （l）图中能产生新基因的育种途径是A→B（填字母）．
    （2）E→G→H途径的育种方法是单倍体育种，其中G过程是花药离体培养，H过程常用的方法是用秋水仙素（或低温）处理幼苗．
    （3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中C→D（填字母）表示的技术手段最合理，该育种方法是基因工程育种．
    （4）己知高秆（D）对矮秆（d）为显性，无芒（R）对有芒（r）为显性，两对相对性状独立遗传．亲本基因型为ddrr和DDRR，在培育矮秆无芒小麦品种过程中，F1自交产生F2，则F2的矮秆无芒类型中纯合子所占的比例是$\frac{1}{3}$．

    分析 根据题意和图示分析可知：A→B为诱变育种，C→D为基因工程育种，E→F为杂交育种，E→G→H为单倍体育种，I→J为多倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    四种育种方法的比较如下表：

    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

    解答 解：（1）由于只有基因突变才能产生新的基因，所以图中能产生新基因的育种途径是A→B，即诱变育种．
    （2）由于单倍体育种能明显缩短育种年限，所以想在较短时间内获得小麦新品种，可按E→G→H途径的育种方法即单倍体育种进行育种．其中G过程是花药离体培养，H过程常用的方法是用秋水仙素（或低温）处理幼苗．
    （3）由于小麦与燕麦属于不同种生物，所以应该选择图中C→D即基因工程育种表示的技术手段最合理．
    （4）亲本基因型为ddrr和DDRR，在培育矮秆无芒小麦品种过程中，F1自交产生F2，则F2的矮秆无芒类型（1ddRR、2ddRr）中纯合子所占的比例是$\frac{1}{3}$．
    故答案为：
    （1）A→B
    （2）单倍体育种   花药离体培养   用秋水仙素（或低温）处理幼苗
    （3）C→D     基因工程育种
    （4）$\frac{1}{3}$

    点评 本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．（1）玫瑰精油能使人产生愉悦感，化学性质稳定，难溶于水，挥发性强，所以提取时常用的方法是水蒸汽蒸馏法．向用这种方法得到的乳浊液中加入氯化钠并放置一段时间后，将出现明显的分层现象，原因是油层的密度比水层小．
    （2）橘皮含有橘皮精油，具有诱人的橘香味．由于用上题所用方法提取橘皮精油的有效成分时会发生部分水解，而使用法又会产生原料焦糊的问题，所以一般用水中蒸馏压榨法提取．压榨后压榨液中含有橘皮精油和大量水分以及一些糊状残渣等杂质，可用过滤法除去固体物和残渣，然后需要进一步除去质量较小的残留固体物时可以用离心法．
    （3）萃取胡萝卜素前，将胡萝卜彻底粉碎的主要目的是使原料颗粒变小，加大萃取效率，从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和时间以防止胡萝卜素的分解；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是滤去不溶物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请回答下面有关发酵及职务有效成分提取的相关问题．
    （1）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜，因为新鲜的蔬菜亚硝酸盐含量低．
    （2）家庭酿酒时如发酵坛并没有完全密封，坛内照样能形成无氧环境，这是因为酵母菌有氧呼吸产生的水逐渐增加，发酵基质液而逐渐升高最后没入水中，水中的氧被耗尽后造成的．此时的发酵反应式可表示为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
    （3）图甲为提取胡萝卜素的装置示意图，此装置提取胡萝卜素的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，一般来说，要想萃取效果好，要保证需要提取的物质充分溶解．
    （4）乙图为胡萝卜素的纸层析结果示意图，图中所示的鉴定方法称为纸层析法．基线一般距底边2
    cm，图中A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是A和D．属于提取样品的样点是B和C．点样的要求是点样要快速细致，圆点细小，每次点样滤纸都要干燥．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于试管婴儿和克隆羊的叙述，正确的是（　　）
    A．都属于无性生殖B．都运用了胚胎移植技术
    C．都属于有性生殖D．都充分体现了体细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．下列关于细胞全能性的理解，错误的是（　　）
    A．高度分化的植物细胞一般不具有全能性
    B．具有全能性的细胞中，应含有个体发育所需的全部基因
    C．用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现
    D．克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞也具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（　　）
    A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
    B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种
    C．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
    D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．仔细观察下列两幅图，两图中各有几处错误（　　）
    A．植物细胞内有3处错误、动物细胞内有5处错误
    B．植物细胞内有2处错误、动物细胞内有5处错误
    C．植物细胞内有2处错误、动物细胞内有4处错误
    D．植物细胞内有3处错误、动物细胞内有4处错误

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将某植物的花药离体培养，在获得的幼苗体细胞中观察到12对染色体，此幼苗属于（　　）
    A．单倍体B．二倍体C．四倍体D．多倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为人体某细胞内生理活动示意图，其中字母表示相应的分子或结构，序号表示生理过程．请回答下列问题．
    （1）过程①表示转录，需要RNA聚合酶的参与．A、B两者在组成上的差别是后者含有核糖和尿嘧啶．
    （2）过程②的模板名称是信使RNA，原料是氨基酸，运输工具是转运RNA．
    （3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程②合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是A∥T替换为G∥C．
    （4）如果合成的肽链共有120个肽键，则控制合成该肽链的基因至少应有726个碱基．

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