分析 根据题意和图示分析可知:图乙中,1表示细胞壁,2表示细胞膜,3表示细胞质,4表示外界溶液,5表示细胞核,6表示液泡膜,7表示细胞液;根据甲图和乙图相比,乙细胞外界溶液浓度高,细胞发生质壁分离,外界溶液浓度低,细胞发生质壁分离复原.
解答 解:(1)乙图细胞中细胞壁与原生质层发生分离,正处于质壁分离的生理状态,主要是由于外界溶液浓度大于细胞液浓度造成细胞发生渗透作用失水.
(2)细胞液是图中的7,液泡中的液体.由甲渐变到乙时,细胞失水,所以细胞液颜色变深.
(3)从载玻片一侧滴加清水,另一侧用吸水纸吸引,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即细胞能由乙图恢复成甲图的状态,此过程称为质壁分离复原.
(4)2细胞膜的结构模型是流动镶嵌模型,为图2中的B图,即由两层磷脂分子构成,蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿其中.
故答案为:
(1)质壁分离
(2)7 变深
(3)从载玻片一侧滴加清水,另一侧用吸水纸吸引
(4)B
点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 若要获得玫瑰花的原生质体需用纤维素酶和果胶酶去掉细胞膜 | |
| B. | 利用植物细胞工程技术,可用于获得抗病虫害、抗干旱等作物新品种 | |
| C. | 胚胎干细胞核大、核仁明显,具有发育的全能性 | |
| D. | 原生质体的培养结合基因工程操作,为遗传学、植物生理学等问题提供了良好的研究系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜具有信息交流的作用 | |
| B. | 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
| C. | 细胞质是进行细胞呼吸的场所 | |
| D. | 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
| B. | 年龄组成直接决定种群密度的大小 | |
| C. | 群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因 | |
| D. | 在沙丘上进行的演替属于初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 溶酶体的形成体现了生物膜的流动性 | |
| B. | 溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内 | |
| C. | 被溶酶体分解后形成的产物,可以为细胞提供营养 | |
| D. | 硅肺的形成是由于肺部细胞溶酶体缺乏分解硅尘的酶,硅尘在肺泡积累,从而导致肺的功能受损 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | B处生长素浓度较高,生长受抑制,根向下生长 | |
| B. | B处生长素浓度较高,生长速度快,根向下生长 | |
| C. | D处生长素浓度较高,生长速度快,茎向上生长 | |
| D. | D处生长素浓度较高,生长受抑制,茎向上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从能量流动的特点来看,E捕食生物D最不经济 | |
| B. | G是一种杂食性动物,它占有三个不同的营养级 | |
| C. | 该食物网中共有6条食物链 | |
| D. | 若环境中有汞污染,通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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