练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．蜂鸟性别决定方式为ZW型，其中ZZ为雄性，ZW为雌性．在蜂鸟中，喉部羽毛显示绚丽色彩需基因C存在，基因型cc表现为白色．已知蜂鸟喉部羽毛的红宝石色由Z染色体上的基因B控制，黄宝石色由基因b控制，其中ZB W、Zb W均为纯合子．一只基因型为ccZb W的白喉蜂鸟与一只红宝石喉蜂鸟交配，F1都是红宝石喉，F1中个体随机交配．请回答下列问题：
    （1）亲本中红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB．F2中白喉雌蜂鸟所占比例为$\frac{1}{8}$．
    （2）F2红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比值为1：2，请在下面方框内用柱状图表示F2雌蜂鸟中各表现型的比例．
    （3）从F2中任意选择一红宝石喉雌蜂鸟，要鉴定其是否为纯合子，需与表现型为白喉的雄蜂鸟交配多次，并统计后代的相关数据，试写出可能的实验结果及结论：
    ①若无白喉蜂鸟，则其为纯合子．
    ②若出现白喉蜂鸟，则其为杂合子．

    分析 1、由题意知，红宝石喉蜂鸟的颜色由两对等位基因控制，两对基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，C、B基因存在时，表现为红宝石色．
    2、鸟类的性别决定是ZW型，雄性个体的性染色体组成是ZZ，雌性个体的性染色体组成是ZW，因此基因型为ccZbW的白喉蜂鸟是雌性个体，与一只红宝石喉蜂鸟交配，该红宝石喉蜂鸟是雄性个体，F1都是红宝石喉，因此亲本红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB；杂交子一代的基因型为CcZBZb、CcZBW．

    解答 解：（1）根据以上分析已知亲本红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB；杂交子一代的基因型为CcZBZb、CcZBW，F2中白喉雌蜂鸟（ccZW）所占比例为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$．
    （2）由于F1的基因型为ACcZBZb、CcZBW，红宝石色基因位于Z染色体上，因此子二代中，对于伴性遗传的基因来说，基因型为ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，比例是1：1：1：1，其中ZZ是雄性、ZW是雌性，C_ZB_表现为红宝石色，因此红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比为1：2；由于在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，子二代中常染色体上的基因是C_：cc=3：1，雌蜂鸟位于性染色体上的基因型是ZBW：ZbW=1：1，C_ZBW表现为红宝石色，C_ZbW表现为黄宝石色，ccZBW和ccZbW表现为白色，因此雌蜂鸟的表现型及比例为红宝石喉：黄宝石喉：白喉=3：3：2．

    （3）由（2）可知，F2中红宝石喉雌蜂鸟的基因型为C_ZBW，只要是cc基因型都表现为白喉蜂鸟，要鉴定F2中任意一红宝石喉雌蜂鸟是否为纯合子，须与白喉蜂鸟交配多次并统计后代表现型，若后代出现白喉蜂鸟，则其为杂合子；若后代无白喉蜂鸟，则其为纯合子．
    故答案为：
    （1）CCZBZB $\frac{1}{8}$
    （2）1：2

    （3）白喉   无白喉蜂鸟     出现白喉蜂鸟

    点评 本题的知识点是鸟类的性别决定和伴性遗传，多基因控制同一性状，基因的不完全显性，先根据题干信息写出相关个体的基因型，然后=根据遗传规律结合题干信息综合推理、判断，旨在考查学生分析题干获取信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1中甲和乙是植物细胞的两种状态，请识图回答以下问题：
    （1）乙图所处的这种状态叫质壁分离．
    （2）细胞液是图中的7（填号码）．由甲渐变到乙时，细胞液颜色变化为变深（变深/变浅）．
    （3）怎样让乙图中的细胞恢复到甲图状态从载玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引．
    （4）2的结构模型是图2中的B（填字母）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关酶的实验设计正确的是（　　）
    A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
    B．利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响
    C．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
    D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．细胞的不同膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流．关于“膜流”的叙述正确的是（　　）
    A．膜流可体现生物膜的结构特点B．质壁分离与复原过程体现了膜流
    C．各种细胞均能发生膜流现象D．不同细胞的膜流方向是相同的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经 BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp 表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭该病的遗传系谱图，下列叙述错误的是（　　）
    A．h 基因中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
    B．Ⅱ1 的基因诊断中只出现 142bp 片段
    C．Ⅱ2 的基因诊断中可能出现 142bp、99bp 和 43bp 三个片段
    D．Ⅱ3 的儿子的基因诊断中出现142bp 片段的概率为$\frac{1}{2}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及每个染色体组含有的染色体数目可表示为（　　）
    A．ABCd，2B．Aaaa，4C．AaBbCcDd，4D．BBBbDDdd，2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在某哺乳动物体内的某个细胞连续分裂过程中，核DNA含量的变化曲线如图甲；图乙、图丙则表示其分裂某些过程的示意图．请据图回答问题：

    （1）图乙、图丙所示的分裂时期分别位于图甲中的3～4、8～9．图甲12～13时期染色体的行为变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成子染色体，并在纺锤体的牵引下移向两极．
    （2）图丙细胞的名称是初级精母细胞，在形成此细胞的过程中，细胞内可形成2个四分体．
    （3）图丙所示细胞中染色体数和DNA分子数依次为4、8．
    （4）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），正常情况下，图乙细胞移向同一极的基因是A、a、B、b．
    （5）请在图丁方框内画出图丙最终形成的一个子细胞示意图．（注：画出染色体的数目和形态）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，图2表示在最适温度下，蔗糖酶的催化速率与蔗糖溶液浓度的关系．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．图1模型能解释酶的专一性，其中a代表蔗糖酶
    B．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移
    C．若将酶量增加一倍，g点保持不变
    D．可用斐林试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．糖原和淀粉完全水解后的产物分别是（　　）
    A．葡萄糖  葡萄糖B．葡萄糖  果糖C．核糖   葡萄糖D．乳糖 果糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案