【题目】如图甲为真核细胞DNA复制过程模式图，图乙为DNA分子的某一片断放大，请根据图示过程，回答问题． 
（1）甲图所示过程可发生在细胞周期中的期．
（2）甲图中的解旋酶作用于乙图中的（用序号表示），但需要细胞提供（写出中文名称）
（3）绿色植物根尖细胞中DNA进行复制的场所有 ． 复制特点为 ．
（4）乙图中从主链上看，两条单链平行；从碱基关系看，两条单链；该DNA分子中有个游离的磷酸基团．
【答案】
（1）分裂间
（2）9；三磷酸腺苷
（3）细胞核、线粒体；半保留复制
（4）反向；碱基互补配对；2
【解析】解：（1）甲图所示过程为DNA分子复制，可发生在细胞周期中的分裂间期．（2）甲图中的解旋酶能使双链DNA解开，使碱基对之间的氢键断裂，所以作用于乙图中的9，但需要ATP提供能量，即而ATP的中文名称是三磷酸腺苷．（3）绿色植物根尖细胞中没有叶绿体，所以DNA进行复制的场所有细胞核、线粒体．复制特点为半保留复制．（4）乙图中从主链上看，两条单链反向平行；从碱基关系看，两条单链碱基互补配对；该DNA分子中有2个游离的磷酸基团． 所以答案是：（1）分裂间；（2）9；三磷酸腺苷；（3）细胞核、线粒体；半保留复制；（4）反向；碱基互补配对；2
【考点精析】认真审题，首先需要了解DNA分子的结构特征(DNA的结构：由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构；外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架；内侧：由氢键相连的碱基对组成；碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C)，还要掌握DNA分子的复制(DNA的复制是以亲代DNA分子两条链为模板，合成子代DNA的过程)的相关知识才是答题的关键．
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）
A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C．神经纤维的兴奋以电信号的方式在神经元之间单向传递
D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是筛选抗链酶素大肠杆菌的实验步骤及相关图解． 
实验步骤：
①把大量对链酶素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面，进行培养．
②待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基2上，随即再影印到含有链霉素的培养基3上，进行培养．
③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落，将其挑选出．
请回答：
（1）配制培养基时除了满足基本的营养条件外，还需满足微生物生长对特殊营养物质、、的要求．
（2）从功能上看，含有链霉素的培养基属于培养基．若在培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色为 ． 由图可知，1号培养基接种的方法为 ．
（3）对2和3进行比较，在2上找到与3上相应的菌落，挑取其中一个菌落接种到（含链霉素/不含链霉素）的培养基上，如果有较多的菌落出现，则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之（前/后）．
（4）3中的菌落比1，2中的菌落少很多，这说明了基因突变具有的特点．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)
A. A处上升，B处下降 B. A、B两处都下降
C. A处下降，B处上升 D. A、B两处都不变
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在某植物细胞分裂过程中，以下变化不可能发生在同一时期的是
A. 纺锤体的形成和细胞板的形成
B. 四分体形成和同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换
C. 同源染色体分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合
D. 染色体数目减半和染色单体数目减半
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人体血糖平衡的调节以体液调节为主，同时又受神经调节．如图为人体血糖调节的示意图，X，Y和Z表示信息分子，请回答下列问题： 
（1）图中的信息分子Y是 ， 信息分子X能 ， 从而降低血糖浓度．信息分子Z主要作用于 ， 促进贮存的某物质水解为葡萄糖．
（2）机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏，受体的化学本质是；若受体4被抗体结合，会导致血糖浓度（填“升高”“降低”或“不变”）．
（3）胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌．为验证此现象，研究人员将小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加 ， 另一组施加等量的生理盐水．测定并比较施加试剂前后 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】酒精会影响肝细胞的代谢功能，例如蛋白质的降解。据此推测，肝细胞中功能直接受到酒精影响的细胞器是
A. 溶酶体 B. 高尔基体 C. 光面内质网 D. 线粒体
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