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13.在基因工程中,科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指(  )
A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶
C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.

解答 解:(1)在基因工程的操作中,“分子手术刀”是限制酶.
(2)“分子缝合针”是DNA连接酶.
(3)“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体(或运载体),常用的运载体包括质粒、动植物病毒、噬菌体等.
故选:D.

点评 本题比较基础,考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的工具,要求考生识记基因工程的三种操作工具及其作用,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生理过程中,不涉及“特异性”的是

A.兴奋在神经元之间的传递 B.结核杆菌侵入机体引起的免疫反应

C.控制胰岛素合成的基因的表达过程 D.体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生物实验中,常常通过观察某些化学试剂使细胞结构产生颜色变化或与有机化合物产生颜色反应,来获得实验结果.下列叙述错误的是(  )
A.吡罗红甲基绿染色剂可使细胞中的RNA呈现红色
B.健那绿染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
C.直接加入重铬酸钾晶体可使密闭培养的酵母菌溶液呈灰绿色
D.龙胆紫染液或醋酸洋红染液可使细胞中的染色体着色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列结构中能允许某些蛋白质分子顺利通过的是(  )
A.线粒体的外膜和叶绿体的双层膜B.细胞膜和核孔
C.液泡膜和细胞壁D.细胞壁和核孔

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[①]原生质层,分离的现象,该现象即为质壁分离.
(2)该细胞中能进行光合作用的场所是[⑦]叶绿体;与呼吸作用有关的细胞器是[⑥]线粒体;蛋白质的合成场所是[⑧]核糖体;
(3)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是[⑦]叶绿体和[⑪]大液泡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列是有关动物细胞培养的叙述,其中正确的是(  )
A.培养液通常含有葡萄糖、蛋白质、无机盐、维生素和动物血清
B.用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理老龄动物的器官或组织
C.动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
D.动物细胞的培养过程中,细胞的遗传物质会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用.俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯.据图分析回答问题:

(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解,其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶、果胶酶.
(2)②过程需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是诱导原生质体融合.除此以外,还可以用物理方法(电融合,电激均可)方法实现此目的.
(3)图中④过程表示脱分化,⑤过程为再分化,⑤过程的两种方式是形成胚状体或不定芽.
(4)一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁.可以取样,通过植物细胞的质壁分离与复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生.
(5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处:克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列物质中含有遗传信息的是(  )
A.RNAB.基因C.脱氧核苷酸D.蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.主动运输不同于被动运输,最主要的特点是(  )
A.必须有载体分子协助
B.物质从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧
C.需要消耗能量
D.必须是小分子物质的运输

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同步练习册答案