科目：高中生物 来源：2009～2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学高一生物模块综合试题 题型：综合题
下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析
回答：
（1）该动物体细胞内有染色体_______条。表示细胞有丝分裂的图是___________。
（2）经有丝分裂产生的子
细胞具有
与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其
原因是___________。
（3）在曲线图中，a～b段DNA含量发生变化的原因是_______________。在A、B、C三图中，与b～c段相对应的细胞是图___________。
（4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图
C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为_________________。
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科目：高中生物 来源：2014届湖北省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是
A．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
D．“试管婴儿”实质上是“体外受精”、“胚胎移植”等技术的产物，但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
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科目：高中生物 来源：2014届湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（ ）
A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，它能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术方法
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