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下列实验操作能达到预期结果的是(  )
A、筛选纤维素分解菌时,培养基中的纤维素要用苏丹红染色
B、用一定浓度的生长素处理幼苗可获得多倍体植株
C、运用基因工程技术可以将缺陷基因切除达到基因治疗的目的
D、验证DNA半保留复制时用同位素标记法和密度梯度离心法
考点:DNA分子的复制,培养基对微生物的选择作用,基因工程的应用
专题:
分析:1、刚果红能与纤维素反应形成红色复合物,不与纤维素水解的纤维二糖或葡萄糖反应,因此在分离分解纤维素的菌的培养基中加入刚果红染液;
2、一定浓度的秋水仙素能抑制纺锤体的形成,而使染色体数目加倍;
3,运用基因工程技术可以将缺陷基因导入受体细胞,而达到基因治疗的目的;
4、DNA分子复制过程是半保留复制过程,新合成的DNA分子一条是母链,一条新合成的子链,用放射性标记的链与未用放射性标记的链的密度不同,因此可以用同位素标记法和密度梯度离心法验证DNA分子的半保留复制.
解答: 解:A、纤维素分解菌的分离实验中,培养基中加入的是刚果红试剂,不是苏丹红,A错误;
B、用一定浓度的秋水仙素处理幼苗可获得多倍体植株,B错误;
C、缺陷基因是细胞中缺失的基因,通过基因工程技术可以将缺陷基因移植到缺陷基因的细胞中,达到基因治疗的目的,C错误;
D、验证DNA半保留复制时用同位素标记法和密度梯度离心法,D正确.
故选:D.
点评:本题旨在考查学生对相关知识的综合理解应用,把握知识的内在联系,并运用相关知识通过分析、综合、比较等方法进行推理、判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

进行胚胎移植时,应选择那一时期之前的胚胎(  )
A、卵裂期B、桑椹胚
C、囊胚D、原肠胚

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科目:高中生物 来源: 题型:

小张往装有苹果汁的试管中加入斐林试剂,水浴加热后试管中的液体颜色将呈现(  )
A、橘黄色B、蓝色
C、砖红色D、紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%.用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体.下列叙述正确的是(  )
A、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
B、释放出的子代噬菌体中含32P与只含31P的比例为1:1
C、该过程至少需要59400个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸
D、用含32P的培养液培养可获得32P标记的噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验表明,低浓度的生长素可以促进根系生长,生长素浓度过高则促进乙烯合成,乙烯含量的增高又抑制生长素对根系促进生长的作用.有关解释合理的是(  )
A、生长素与乙烯相互转化
B、生长素可影响基因的选择性表达
C、生长素与乙烯具有协同作用
D、生长素对乙烯进行负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个氨基酸分子形成二肽时,脱去一个(  )
A、一COOH
B、一NH2
C、H20
D、02

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉和糖原在有关酶的作用下,最终水解成(  )
A、二氧化碳和水
B、前者为麦芽糖,后者为葡萄糖
C、都是葡萄糖
D、前者为葡萄糖,后者为麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验课题与相应方法的叙述,正确的是(  )
A、研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法
B、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
C、验证DNA是遗传物质时可用培养细菌的培养基培养噬菌体
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体生物细胞的分裂示意图,据图回答:
(1)该细胞所进行的细胞分裂方式为
 
分裂.
(2)该细胞此时有
 
条染色体,
 
个DNA分子.
(3)等位基因应位于图中的染色体
 
上,在遗传过程中,它遵循
 
规律.

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