| A. | 植物激素的产生部位和作用部位可以不同 | |
| B. | 生长素的化学本质为吲哚乙酸 | |
| C. | 多种植物激素相互作用共同调节着植物的生长发育 | |
| D. | 植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应 |
分析 植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.植物激素对植物的生命活动具有调节作用;在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节.有的相互促进,有的相互拮抗.
解答 解:A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如茎尖产生生长素能运输到侧芽,抑制侧芽生长,A正确;
B、生长素的化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸转化而来,B正确;
C、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节.有的相互促进,有的相互拮抗,C正确;
D、植物激素的作用是调节作用,不是催化作用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是
A.C1酶和Cx酶 B.C1酶和葡萄糖苷酶
C.Cx酶和葡萄糖苷酶 D.C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在细胞干重中C的含量最多 | |
| B. | 组成细胞的元素大多数是以离子形式存在 | |
| C. | 组成核酸的基本元素有C、H、O、P | |
| D. | 细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蓝紫光,光反应增强,产生ATP速率加快 | |
| B. | 蓝紫光,未被还原的C3上升 | |
| C. | 绿光,产生还原氢速率增强 | |
| D. | 绿光,C5上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三倍体 | B. | 二倍体 | C. | 四倍体 | D. | 六倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质只有在细胞内才能起作用 | |
| B. | 蛋白质彻底氧化分解的产物是氨基酸 | |
| C. | 每种蛋白质分子都由20种氨基酸组成 | |
| D. | 蛋白质种类繁多,组成细胞的多种结构,执行多种功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水和糖类、蛋白质、脂肪一样,可以为人体提供生命活动所需的能量 | |
| B. | 水可作为反应物参与细胞内的某些化学反应,例如蛋白质的合成 | |
| C. | 一般来说老年人细胞中的含水量比婴儿细胞中的多 | |
| D. | 不同的生物体中,水含量差别较大,水生动物的含水量一般高于陆生动物 |
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