| A. | 该实验不能用ATP的含量作为因变量 | |
| B. | 由图可知该实验共设置了7组不同浓度的荧光素酶溶液 | |
| C. | 实验涉及的浓度中,e点所对应的荧光素酶溶液浓度为最佳浓度 | |
| D. | 因ATP全部被水解,e、f、g点对应的发光强度相同 |
分析 由图解的横坐标可知实验中荧光素酶溶液浓度分别为0、10、20、30、40、50、60 mg/L,结果表明:图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,表明达到e点所对应的荧光素酶浓度时,ATP已经全部水解,即使继续增加酶浓度,由于受ATP数量限制,发光强度也不再增加,因此e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.
解答 解:A、实验探究的是“测定萤火虫发光强度与所需荧光素酶溶液浓度的关系(该实验的因变量是萤火 虫的发光强度,但萤火虫发光强度的大小取决于ATP的含量,A错误;
B、由图可知,实验中配置了 0 mg/L、10 mg/L、20 mg/L、30 mg/L、40 mg/L、50 mg/L、60 mg/L 7组不同浓度的荧光素酶溶液,B正确;
C、结果表明随着荧光素酶溶液 浓度的增大,发光强度逐渐加强;实验涉及的浓度中,e点时发光强度达到最大且需荧光素酶浓度低,故e点 所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度,C正确;
D、图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,表明达到e点所对应的荧光素酶浓度时,ATP已经全部水解,D正确.
故选:A.
点评 本题考查酶的影响因素、ATP的功能、实验探究等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物激素均具有两重性和极性运输的特点 | |
| B. | 植物激素只有进入靶细胞内才能发挥调节作用 | |
| C. | 同一植物细胞上可能含有多种激素的受体 | |
| D. | 植物激素是一类微量、高效的有机物,能直接参与细胞代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 淋巴、组织液与血浆相比,最主要的差别在于血浆和组织液中蛋白质含量较多 | |
| B. | 血浆中蛋白质的含量大于无机盐的含量,故对血浆渗透压的影响更大 | |
| C. | 当内环境的稳态遭到破坏时必将引起细胞代谢紊乱、酶促反应速率加快 | |
| D. | 神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物变异或遗传病,与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是
A.21三体综合征 B.花药离体培养获得单倍体植株
C.人工诱导多倍体 D.因缺少X染色体产生的性腺发育不良
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