| A、苔藓阶段 | B、草本阶段 |
| C、灌木阶段 | D、森林阶段 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无丝分裂过程伴随着核膜的解体和重建 |
| B、动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 |
| C、动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 |
| D、无丝分裂仅出现在高等生物的衰老细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、bc段可能出现基因重组 |
| B、ab段染色体数目加倍 |
| C、a之前的细胞没有mRNA的合成 |
| D、d之后的细胞只有2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在果实的细胞分裂期,生长素和细胞分裂素浓度较高 |
| B、在果实生长发育的各个时期,生长素起主导作用 |
| C、在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸 |
| D、在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物激素的化学本质是蛋白质 |
| B、在果树挂果时,利用乙烯促进果实发育 |
| C、植物激素直接参与细胞内的各项生命活动 |
| D、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2n倍体、n倍体 | ||
B、n倍体、
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C、
| ||
| D、n倍体、单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、剧烈运动后,血浆pH为弱酸性 |
| B、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 |
| C、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的.当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏 |
| D、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、保护物种多样性 |
| B、保护害虫的天敌 |
| C、减缓害虫抗性基因频率增加的速率 |
| D、维持农田生态系统中的能量流动 |
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