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    【题目】下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（ ）

    A. 抗体和糖蛋白 B. 纤维素和性激素

    C. DNA和RNA D. 磷脂和呼吸酶

    【答案】B

    【解析】糖蛋白是由蛋白质和糖类结合而成。抗体和呼吸酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N；纤维素属于糖类、糖类和性激素都是由C、H、O三种元素组成；磷脂、DNA和RNA都是由C、H、O、N、P组成。综上所述， B项正确，A、C、D三项均错误。

    化合
    物

    糖
    类

    脂质

    蛋白质（如胰岛素、抗体等）

    核酸(DNA+RNA)
    ATP、核苷酸

    脂肪、固醇（性激素等）

    磷脂

    组成
    元素

    C、H、
    O

    C、H、O

    C、H、N、
    O、P

    C、H、O、N，有的含有S等。

    C、H、O、N、
    P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1m2表示的能量形式分别为、 ． 图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 ．
    （2）图乙中，若A表示营养级Ⅱ所摄入（吃进）的全部能量，则B表示 ， C表示 ． 若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是（选用图乙中所给字母书写表达式）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 ．
    （4）丙图为该生态系统中的几种生物之间的食物关系情况．若大量捕杀甲，则丙的数量在较长时间内的变化过程是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图所示某种生物不同细胞分裂的示意图，(假定该生物的体细胞只有4条染色体)，乙图为该生物细胞中DNA的变化情况，请回答以下问题：

    (1)甲图中属于有丝分裂的是____________，乙图为______________分裂细胞中DNA数量变化曲线。

    (2)甲图中D细胞形成的子细胞叫_____________。若每一次细胞分裂的分裂期按四个时期划分，那么前后直接联系的是____________________

    (3)甲图中能体现基因分离定律实质的图是____________

    (4)乙图中的B-C区段包含甲图中_____________细胞所处的分裂时期。

    (5)请用文字、箭头及相应的符号表示DNA、基因、染色体之间的组成关系：__________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图为某生态系统的碳循环示意图，乙图表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答．

    （1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以形式进行循环的．
    （2）PM2.5及雾霾的形成主要与图中（填数字或字母）过程有关．
    （3）乙图中A表示的能量．B比A的能量少的原因是 ． 图中d代表的含义是 ．
    （4）如果乙图中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病．音乐属于信息传递中的信息．这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1m2表示的能量形式分别为、 ． 图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 ．
    （2）图乙中，若A表示营养级Ⅱ所摄入（吃进）的全部能量，则B表示 ， C表示 ． 若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是（选用图乙中所给字母书写表达式）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 ．
    （4）丙图为该生态系统中的几种生物之间的食物关系情况．若大量捕杀甲，则丙的数量在较长时间内的变化过程是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量的变化，下列分析正确的是

    A. a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂

    B. CD与OP的染色体数相同

    C. JK发生同源染色体联会与分开

    D. OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO发生了受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（ ）
    A.彼此性状极为相似
    B.都是单倍体植株
    C.植株的变异频率较高
    D.都是纯合体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员以红松为实验材料研究紫外线UV﹣B对植物生理的影响机制，进行了如下实验：取3年龄红松幼苗随机分为4组，每组60株，在自然光照的基础上，人工增加不同辐射强度（kjm﹣2d﹣1）的UV﹣B处理，40天后随机选取植株顶端已完全展开且生长状况和叶龄及叶位一致的针叶，测定各项生理指标，结果如图．

    UV﹣B处理

    总叶绿素含量
    （mgg﹣1）

    H2O2含量
    （μmolg﹣1PW）

    过氧化氢酶活性（Ug﹣1（FW）min﹣1）

    A组

    2.307

    114.05

    4.89

    B组

    2.207

    130.79

    4.79

    C组

    2.185

    143.43

    3.50

    D组

    2.168

    149.09

    3.22


    （1）UV﹣B能够（促进/抑制）红松幼苗的光合作用．原因是UV﹣B使幼苗中叶绿素含量 ， 导致光反应中合成不足，进而限制过程，最终影响红松幼苗的光合作用．
    （2）H2O2是细胞代谢过程中产生的，对生物膜系统有伤害作用．分析表可知，UV﹣B能够 ， 进而破坏细胞的生物膜系统，影响红松幼苗的光合作用．
    （3）NO是植物体内的一种信号分子，对植物的抗逆性有明显作用．有人利用SNP（可随细胞代谢稳定产生NO）溶液，研究NO是否能够抵抗UV﹣B对红松幼苗生物膜系统的破坏作用，研究思路如下：至少要设置组实验、最终要通过检测等指标，才能判断NO是否能够抵抗UV﹣B对红松幼苗生物膜系统的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质组成中，不是以氨基酸为基本组成单位的是

    A. 胰岛素 B. 唾液淀粉酶 C. 细胞膜上的载体 D. 雌激素

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