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    【题目】下列有关物质运输的说法正确的是（ ）

    A. 植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同

    B. 低温不影响矿质离子的吸收速率

    C. 细胞对离子的吸收具有选择性

    D. 液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性

    【答案】C

    【解析】植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率不一定相同，A错误；低温会影响细胞呼吸供能，从而会影响矿质离子的吸收速率，B错误；细胞对离子的吸收具有选择性，C正确；液泡膜具有选择透过性，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某湿地生态系统的部分食物网如图所示。

    回答下列问题：

    （1）该食物网中，藻类固定的能量可通过________条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第____________营养级。

    （2）若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内对划蝽的影响并不大，这是由于生态系统的___________________稳定性较强。

    （3）从生态系统能量流动的特点分析，通常生态系统的食物链不会很长，原因是_______________________。

    （4）在蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种__________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草丛间产卵，可采用___________（取样方法）了解该蛙卵的密度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某双链DNA分子（第一代）在适宜条件下经过2次复制得到的第三代DNA分子中，含有第一代脱氧核苷酸的DNA分子有（ ）

    A．1个 B．2个 C．4个 D．8个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某家族黑尿症的系谱图。己知控制该对性状基因是A、a，则

    ①预计Ⅲ6是患病男孩的概率

    ②若Ⅲ6是患病男孩，则Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，预计Ⅲ7是患病男孩的概率

    A. ①1/3，②1/2 B. ①1/6，②1/6 C. ①1/6，②1/4 D. ①1/4，②1/6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】猕猴桃的果皮有毛和无毛、果肉红色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示)，且独立遗传。利用该种植物四种不同基因型的个体（有毛白肉甲、无毛红肉乙、无毛红肉丙，有毛红肉丁）进行杂交，实验结果如图，回答下列问题:

    （1）果肉红色和白色这对相对性状中的显性性状为___________，有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为___________。

    （2）有毛白肉甲、无毛红肉乙的基因型分别为___________、___________。

    （3）若有毛红肉丁自交，理论上，下一代的表现型及比例为__________________。

    （4）若实验四中的子代自由交配，理论上，下一代的表现型及比例为________________。

    （5）对无毛白肉植株幼苗用一定剂量的X射线照射后，其后代出现了有毛白肉。对此现象解释存在两种假设：一是X射线照射引起了遗传物质的改变；二是X射线照射只影响了表现型。请设计实验进行判别__________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物区别于非生物的重要化合物是（ ）

    A. 水和蛋白质 B. 蛋白质和核酸 C. 糖类和脂肪 D. 核酸和无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答：（除标记的空外 每空1分）

    （1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度 ；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是 。

    （2）乙图中a侧生长素浓度大于 mol/L，b侧生长素对根生长的效应是 。

    （3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A 段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

    I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

    Ⅱ．下图表示的是该实验过程。

    Ⅲ．实验结果及解释

    ①装置内胚芽鞘 生长，则表明： 。

    ②③装置内胚芽鞘 生长，表明： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“春天到了，公园里空气新鲜、草色清脆、绿柳垂帘，树枝上黄鹂欢唱，碧空中燕子起舞，粉红的桃花林（一个品种的桃树）灿烂如云”，根据此段文字，分别符合生态系统、种群、个体、器官的描述是

    A. 整个公园、一片桃花林、一只黄鹂、一株绿柳

    B. 整个公园、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花

    C. 整个公园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花

    D. 整个公园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，在此过程中，起主要作用的是（ ）

    A．核膜 B．核孔 C．核仁 D．染色质

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