【题目】双特异性单克隆抗体是指可同时与癌细胞和药物结合的特异性抗体。下图是科研人员通过杂交一杂交瘤细胞技术（免疫的B细胞和杂交瘤细胞杂交技术）生产能同时识别癌胚抗原和长春碱（一种抗癌药物）的双特异性单克隆抗体的部分过程。分析回答：
（1）过程①的目的是___________，制备双特异性单克隆抗体的过程中用到的技术有___________（至少答出两条）。
（2）过程②诱导融合的方法是___________，过程②选用的骨髓瘤细胞___________（填“能”或“不能”）在HAT培养基上生长。
（3）经过程③筛选得到的细胞还需转移至多孔培养板中进行过程④，原因是_____________________。
（4）请根据所学知识，用箭头和文字在图中方框内补全获取单克隆杂交一杂交瘤细胞的生产过程。
（5）获得的单克隆杂交一杂交瘤细胞在体外条件下培养或___________，均可提取出大量的双特异性单克隆抗体。
【答案】 使小鼠产生能分泌识别癌胚抗原抗体的浆细胞（B淋巴细胞）动物细胞融合、动物细胞培养 聚乙二醇（PEG）诱导、电激等 不能 从小鼠体内提取的B淋巴细胞不止一种类型（筛选得到的杂交瘤细胞产生的抗体不是单克隆抗体） 将获得的B淋巴细胞与单克隆杂交瘤细胞融合→在选择培养基上筛选出杂交→杂交瘤细胞→克隆化培养、抗体检测筛选出单克隆的杂交→杂交瘤细胞 注射到小鼠腹腔内增殖
【解析】试题分析：单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
（1）过程①表示给小鼠注射抗原，目的是刺激小鼠产生能分泌识别癌胚抗原抗体的浆细胞（B淋巴细胞）；根据单克隆抗体制备流程可知，该过程涉及到的技术有动物细胞融合技术、动物细胞培养技术。
（2）过程②诱导细胞融合的方法有聚乙二醇、灭活病毒、电激等；HAT选择培养基的作用是筛选出杂交瘤细胞，而骨髓瘤细胞不能生长。
（3）从小鼠体内提取的B淋巴细胞不止一种类型（筛选得到的杂交瘤细胞产生的抗体不是单克隆抗体），因此经过程③筛选得到的细胞还需转移至多孔培养板中进行过程④。
（4）单克隆抗体制备过程为，将获得的B淋巴细胞与单克隆杂交瘤细胞融合→在选择培养基上筛选出杂交→杂交瘤细胞→克隆化培养、抗体检测筛选出单克隆的杂交→杂交瘤细胞。
（5）获得的单克隆杂交一杂交瘤细胞在体外条件下培养或注射到小鼠腹腔内增殖，均可提取出大量的双特异性单克隆抗体。
口算能手系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】（地理——环境保护）
丹麦驻华大使馆发布的一篇题为《生蚝长满海岸，丹麦人却一点也高兴不起来》的文章，引发中国网友的广泛关注。文章称，一种叫做“太平洋生蚝”的物种入侵了丹麦，对海岸的生态环境造成了极大的破坏。数十年前，丹麦人为增加当地的生物多样性，引进一批太平洋生蚝，这种生蚝个大壳坚，水温适应性较强，主要分布于低潮线至水深20米的浅海区。由于当地动物无法食用，太平洋生蚝越来越多，泛滥成灾。下图为丹麦及周边地区略图。
分析太平洋生蚝在丹麦泛滥成灾的自然原因。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】蚕豆叶片表面的气孔由一对保卫细胞围绕而成。如图所示为一天中蚕豆完整叶片的气孔孔径的变化以及保卫细胞中钾离子含量和蔗糖浓度的变化情况。据图分析下列叙述正确的是（ ）
A. 蚕豆叶片不能主动调节气孔孔径的大小
B. 一天中各时段调节气孔开闭的主要物质不同
C. 一天中引起气孔开闭的外界环境因素是
浓度
D. 叶片缺水可能引起保卫细胞对钾离子的主动吸收
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为细胞中生物膜系统的概念图，A～K为结构名称，①、②代表分泌蛋白分泌时的转移途径．回答下列问题：
（1）填写下列两个结构名称：A：___________________ K：____________________
（2）图中未表示出来的两种具膜细胞器是________________、 _________________。
（3）完成过程①和②的膜结构是_______________，这个过程依赖于生物膜的结构特点是____________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图1是 A、B、C 三种物质跨膜运输的方式。请分析回答下列问题：
（1）物质 A、B、C 跨膜运输的方式依次是_______________、______________、______________。
（2）某种物质能专一性地破坏物质 C 的载体蛋白，若用其处理细胞后，物质 B 跨膜运输的速率将________，物质 C 跨膜运输的速率将________。
（3）A、B、C三种物质的运输中，与图2曲线相符的是___________，与图3中乙曲线相符的是____________。
（4）B的载体蛋白的基本组成单位是_______，其结构通式是______。若该蛋白质分子由n个x（基本组成单位）分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该蛋白质分子相对分子质量大约为______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某种感染细菌的实验室培养过程，其中Ⅳ中出现6个菌落。请回答下列有关问题：
（1）Ⅳ中是固体培养基，与Ⅱ（Ⅲ）中的液体培养基所含的基本成分相同，都含有________________，不同的是制作Ⅳ时加入了______以使培养基呈固态。
（2）鉴定前进行细菌培养，目的是____________________；两次接种均应在_____条件下操作，防止杂菌污染。
（3）Ⅳ中出现的理想菌落应分别由__________所形成。若菌落连成片，则应对Ⅲ中的培养液进行__________处理再接种；通过观察菌落的__________能初步鉴定可疑细菌。
（4）为进一步了解这种细菌对抗生素的敏感性以方便对症下药，现用青霉素、罗红霉素进行实验，请简述实验思路：____________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：
（1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了______________________。
（2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果__________。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会______________其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）
（3）根据图中信息____________（填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是_________________。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应________μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。
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