【题目】下图表示某种感染细菌的实验室培养过程，其中Ⅳ中出现6个菌落。请回答下列有关问题：
（1）Ⅳ中是固体培养基，与Ⅱ（Ⅲ）中的液体培养基所含的基本成分相同，都含有________________，不同的是制作Ⅳ时加入了______以使培养基呈固态。
（2）鉴定前进行细菌培养，目的是____________________；两次接种均应在_____条件下操作，防止杂菌污染。
（3）Ⅳ中出现的理想菌落应分别由__________所形成。若菌落连成片，则应对Ⅲ中的培养液进行__________处理再接种；通过观察菌落的__________能初步鉴定可疑细菌。
（4）为进一步了解这种细菌对抗生素的敏感性以方便对症下药，现用青霉素、罗红霉素进行实验，请简述实验思路：____________________________
【答案】 水、碳源、氮源、无机盐 琼脂 让细菌繁殖，获得足够数量的细菌用于实验 无菌 单个活细菌 稀释 特征 分别配制浓度适宜且相同的青霉素、罗红霉素溶液（无菌），再分别处理Ⅳ中各两个菌落（另两个菌落作对照），然后在适宜条件下培养，观察菌落的生长情况［或分别配制浓度适宜且相同的青霉素、罗红霉素溶液（无菌），准备多个与Ⅳ相同的（无菌）培养基，平均分成三组，用青霉素、罗红霉素溶液分别处理两组，另一组不处理作对照，然后同时对三组进行接种，在适宜条件下培养，观察菌落的生长情况］
【解析】试题分析：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，分为液体培养基和固体培养基，其中固体培养基用于分离菌种，液体培养基用于微生物的大量繁殖。鉴别培养基是指一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物或反应物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便的从近似菌落中找出目的菌菌落的培养基；选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的。
（1）图示所有培养基的基本成分都包括碳源、氮源、水和无机盐，其中Ⅳ是固体培养基，需要加入凝固剂琼脂。
（2）鉴定前进行细菌培养，让细菌繁殖，获得足够数量的细菌用于实验；接种需要在无菌条件下进行，以防止杂菌污染。
（3）Ⅳ中出现的理想菌落应分别由单个活细菌所形成；若菌落连成片，说明菌种数量太多，则应对Ⅲ中的培养液进行稀释处理再接种；通过观察菌落的特征能初步鉴定可疑细菌。
（4）根据题意分析，实验的目的是探究这种菌对青霉素、罗红霉素的敏感性，自变量是抗生素的种类，根据单一变量原则和对照性原则设计实验：分别配制浓度适宜且相同的青霉素、罗红霉素溶液（无菌），再分别处理Ⅳ中各两个菌落（另两个菌落作对照），然后在适宜条件下培养，观察菌落的生长情况［或分别配制浓度适宜且相同的青霉素、罗红霉素溶液（无菌），准备多个与Ⅳ相同的（无菌）培养基，平均分成三组，用青霉素、罗红霉素溶液分别处理两组，另一组不处理作对照，然后同时对三组进行接种，在适宜条件下培养，观察菌落的生长情况］。
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第三学期赢在暑假系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】双特异性单克隆抗体是指可同时与癌细胞和药物结合的特异性抗体。下图是科研人员通过杂交一杂交瘤细胞技术（免疫的B细胞和杂交瘤细胞杂交技术）生产能同时识别癌胚抗原和长春碱（一种抗癌药物）的双特异性单克隆抗体的部分过程。分析回答：
（1）过程①的目的是___________，制备双特异性单克隆抗体的过程中用到的技术有___________（至少答出两条）。
（2）过程②诱导融合的方法是___________，过程②选用的骨髓瘤细胞___________（填“能”或“不能”）在HAT培养基上生长。
（3）经过程③筛选得到的细胞还需转移至多孔培养板中进行过程④，原因是_____________________。
（4）请根据所学知识，用箭头和文字在图中方框内补全获取单克隆杂交一杂交瘤细胞的生产过程。
（5）获得的单克隆杂交一杂交瘤细胞在体外条件下培养或___________，均可提取出大量的双特异性单克隆抗体。
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【题目】某实验小组用一定浓度的旷萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列相关叙述错误的是
A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同
B. NAA能一定程度地消除根的顶端优势，而KT能增强根的顶端优势
C. NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，且浓度越高效果越明显
D. 一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】—个植物种群，基因型为AA的个体占30%,基因型为Aa的个体占50%,基因型为aa的个体占20%。基因A的基因频率为
A. 30%B. 80%C. 45%D. 55%
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【题目】干扰素是动物或人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤的作用。培育转干扰素基因马铃薯植株的大致流程如图所示。请回答下列问题：
（1）过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是________________，使用上述酶的优点是________________________（答两点）。
（2）过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时，常用________处理根瘤农杆菌，使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的_________上。
（3）图中过程③和过程④合称为________技术，该技术能体现细胞的______。
（4）在分子水平上检测转基因是否成功包括三个方面：_________________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞的说法正确的一组是（ ）
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体
③新细胞可以从老细胞中产生
④能进行自养的生物不一定是绿色植物
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤
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【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离和培养等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。为了检测培养基平板灭菌是否合格，可在涂布接种前，_____________；然后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.lmL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为________。
（2）该小组釆用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，为了将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落，在第二次及以后的划线时，一定要_________。示意图A和B中，_______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。通常，对获得的纯菌种可以依据______对细菌进行初步的鉴定和分类。
（3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培筹。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中______的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_________的利用率。
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