[题目]下列关于细胞的说法正确的一组是( )①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在.所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于细胞的说法正确的一组是（）

①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体

③新细胞可以从老细胞中产生

④能进行自养的生物不一定是绿色植物

A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤

【答案】C

【解析】试题解析：①含细胞壁结构的细胞也可能是细菌、真菌等，不一定是植物细胞，①错误；②蓝藻是单细胞生物，单个蓝藻是一个个体，②错误；③新细胞可以从老细胞中产生，③正确；④能进行光合作用的生物即自养生物，不一定是绿色植物，例如蓝藻，④正确。③④正确，C正确。A、B、D不正确。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为细胞中生物膜系统的概念图，A～K为结构名称，①、②代表分泌蛋白分泌时的转移途径．回答下列问题：

（1）填写下列两个结构名称：A：___________________ K：____________________

（2）图中未表示出来的两种具膜细胞器是________________、 _________________。

（3）完成过程①和②的膜结构是_______________，这个过程依赖于生物膜的结构特点是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示某种感染细菌的实验室培养过程，其中Ⅳ中出现6个菌落。请回答下列有关问题：

（1）Ⅳ中是固体培养基，与Ⅱ（Ⅲ）中的液体培养基所含的基本成分相同，都含有________________，不同的是制作Ⅳ时加入了______以使培养基呈固态。

（2）鉴定前进行细菌培养，目的是____________________；两次接种均应在_____条件下操作，防止杂菌污染。

（3）Ⅳ中出现的理想菌落应分别由__________所形成。若菌落连成片，则应对Ⅲ中的培养液进行__________处理再接种；通过观察菌落的__________能初步鉴定可疑细菌。

（4）为进一步了解这种细菌对抗生素的敏感性以方便对症下药，现用青霉素、罗红霉素进行实验，请简述实验思路：____________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为研究油菜素内酯（BR)在植物向性生长中对生长素（IAA)的作用，科研人员以野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗为材料进行探究，实验过程如下：

①取三组幼苗水平放置，分别为野生型、野生型和BR合成缺陷突变体；

②一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加；

③在适宜条件下培养三组幼苗，测定014h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示：

请回答下列问题：

（1）上述实验均应在_______(有光/黑暗）的条件下进行，目的是__________。其中对照组为______幼苗。

（2）主根和胚轴弯曲的方向______________。胚轴、主根可最早达到最大弯曲度的一组幼苗是_______。BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组_________，这种现象说明__________。

（3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化某无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡—段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明BR能_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图1为ATP的分子结构图，图2为ATP与ADP相互转化过程图．下列有关叙述正确的是

A. 图1中的A为腺嘌呤，B为腺苷

B. 图1中的化学键①在图2中很容易形成或断裂

C. 图2中过程Ⅱ所需的能量都来自于细胞内有机物的氧化分解

D. 图2中催化过程1和过程Ⅱ的酶肯定不是同一种酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是( )

①氨基酸　

②C、H、O、N等化学元素　

③氨基酸分子相互结合　

④多肽　

⑤肽链　

⑥形成具有一定空间结构的蛋白质分子

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：