| A. | 为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 | |
| B. | 基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 | |
| C. | 细菌质粒是基因工程常用的运载体 | |
| D. | 通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNA |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时既能以受精卵为受体,也能以植物体细胞为受体,但以体细胞为受体时还需要采用植物组织培养技术,A错误;
B、基因工程经常以抗菌素抗性基因为标记基因,B错误;
C、细菌质粒是基因工程常用的运载体,C正确;
D、通常同一种限制酶处理含目的基因的DNA和运载体DNA,以产生相同的黏性末端,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该酶的最适温度是b | |
| B. | 当温度高于d时,该酶依然具有活性 | |
| C. | 随着温度的升高,该酶的活性一直升高 | |
| D. | 该酶在c温度下的活性比a温度下的活性低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 150倍 | B. | 1000倍 | C. | 2000倍 | D. | 1500倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 普萘洛尔 | 肾上腺素 |
| A | - | - |
| B | ① | ② |
| C | ③ | ④ |
| D | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病毒的生命活动与生命系统没关系 | B. | 单个细胞可以构成完整的生命系统 | ||
| C. | 人和动植物通过反馈调节维持稳态 | D. | 生物圈是地球上最大的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞水分减少,细胞核的体积变小 | B. | 膜通透性改变,物质运输功能降低 | ||
| C. | 酶的活性降低,细胞呼吸速率减慢 | D. | 色素逐渐积累,阻碍胞内物质传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
| B. | 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
| C. | 神经突触能实现电信号→化学信号→电信号的转变,该过程需要能量 | |
| D. | 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为动植物细胞的结构模式图,回答下列问题:
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(1)植物细胞内,含有色素的细胞器是 (填序号),其中在植物细胞通过渗透作用吸水或失水方面发挥重要作用的是 (填序号)。
(2)植物细胞生命系统的边界是 (填序号),该结构具有哪些功能? 。
(3)图中③、⑦、通透性方面的差异是 。
(4)如图中动物细胞能释放一种分泌蛋白,则该分泌蛋白从合成到释放到细胞外,加工的场所依次是
(填序号),提供能量的细胞器是 (填序号),过程中直接参与的细胞器或细
胞结构,对应膜面积的变化情况是 。
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