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【题目】小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标,下图是遗传育种的一些途径。

(1)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,选择图中____________(填字母)表示的技术手段最为合理可行。

(2)F 过程常采用________方法来获取单倍体幼苗。

(3)图中的 A→B 遗传育种途径依据的遗传学原理是____________

(4) GH 处理最常用的试剂是________,它的作用机理是能够抑制________的形成,使染色体数目加倍。

【答案】CD 花药离体培养 基因突变 秋水仙素 纺锤体

【解析】

分析题图:AB过程为诱变育种,原理是基因突变;CD过程为基因工程育种,原理是基因重组;EFG过程为单倍体育种,原理为染色体变异;HI过程为多倍体育种,原理为染色体变异。

(1) 小麦和燕麦属于不同物种,欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,可选择图中CD表示的基因工程育种最为合理可行。

(2)F 过程常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗,原理是植物细胞的全能性。

(3)图中的 AB 遗传育种途径为诱变育种,原理是基因突变。

(4) GH 处理最常用的试剂是秋水仙素,它的作用机理是能够抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍。

练习册系列答案
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【题目】科学家在研究物质X跨膜运输时,发现与曲线相符,则细胞膜运输物质X的方式是

A.自由扩散B.协助扩散

C.主动运输D.胞吐

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【题目】下图为基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时的过程,下列有关说法正确的是

A. 基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程

B. 雌雄配子结合方式有9种,子代基因型有9种

C. F1中不同于亲本的类型占7/16

D. F1个体产生各种性状是细胞中各基因随机自由组合选择性表达造成的

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【题目】图为人精巢中的细胞分裂过程(示部分染色体),I-III表示其中的不同阶段,下 列叙述错误的的是

A.存在纺锤体的阶段只是III

B.发生着丝粒分裂的阶段是III

C.发生基因重组的阶段是II

D.发生基因突变的阶段是I

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【题目】左图为人体胚胎发育过程中细胞变化的示意图,右图为细胞周期示意图。

1)在左图所示胚胎细胞的增殖过程①中,中心体和染色体数的倍增分别发生 在有丝分裂的_______期和____________期。

2)当胚胎细胞进入细胞分裂的前期时,不会出现的结构是_______

A.纺锤体 B.染色体

C.中心体 D.细胞板

3)细胞分裂过程中核膜周期性消失和重现的过程发生在右图细胞周期_______段(用图16中字母表示),其周期性消失有利于有丝分裂中_______

A.遗传物质平均分配

B.基因重组

C.DNA复制和转录

D.亲子代细胞之间遗传性状的稳定性和连续性

科学家研究发现槲皮素有潜在的抑制肿瘤细胞增殖的作用。图为槲皮素处理一定数量的胃癌细胞24h后,统计处于G1SG2M期细胞数目的比例,其中未处理组为对照。

4)据图推测,槲皮素可将胃癌细胞的分裂阻断在_______期,从而抑制其增殖。

5)试结合己有知识推测槲皮素抑制胃癌细胞增殖的可能原因是_________________________________________________。(至少2点)

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【题目】下图表示人体大量运动后补充葡萄糖和氨基酸对胰岛素分泌的影响。下列有关叙述错误的是

A. 运动后补充葡萄糖有利于人体恢复体能

B. 人体内胰岛素分泌是神经和体液调节的结果

C. 在50100min内,体内胰高血糖素分泌量相对增加

D. 补充氨基酸后胰岛素分泌量变化不大,说明氨基酸浓度变化不是血糖调节的主要刺激条件

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【题目】下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程,下列相关叙述正确的是( )

A.细胞甲为 T 细胞,需要 B 细胞产生的淋巴因子促进其增殖分化

B.细胞乙是浆细胞,它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

C.细胞丙是吞噬细胞,它能特异性识别抗原一抗体的结合物

D.甲细胞和乙细胞的起源相同,且二者细胞中的 DNA 也相同

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【题目】下列有关糖代谢及调节的叙述,正确的是( )

A.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生

B.胰岛 A 细胞分泌的激素促进过程

C.胰岛 B 细胞分泌的激素促进过程

D.胰岛素促进等过程

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【题目】下图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )

A. 瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2的通透性会加速神经递质的释放

B. 过程体现了细胞膜具有流动性

C. 过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元

D. 过程可避免突触后膜持续兴奋

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