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    生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用．这是通过（　　）
    A、种群密度有一定规律性的变化而实现的
    B、群落与无机环境之间物质循环而实现的
    C、生态系统内部的反馈机制来实现的
    D、人工进行的绿化和保护环境来实现的
    考点：生态系统的稳定性,生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的稳态主要通过负反馈调节方式进行的，当生态系统中某以成分发生改变后，通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生的影响，使得生态系统达到或者维持稳态．
    解答： 解：生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强．而负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础．
    故选：C．
    点评：考查生态系统的自我调节能力的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，一般不会出错．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用．
    某兴趣小组为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响，做了如下实验：适宜的温度条件下，在不同浓度生长素的培养液中，各放入等量、适量且生长状况相同的黄化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作为能源．结果在培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越强．请回答：
    （1）豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏
     
     （结构）．
    （2）实验材料选择幼苗切段，而不采用带芽的完整幼苗，主要原因是：
     
    ．
    （3）由于本实验需要观察黄化豌豆幼苗切段的伸长或抑制程度，则该实验有不严谨之处，请指出：
     
    ．
    （4）该实验需设计一个表格记录实验结果，表格上应记录的项目有
     
    、
     
    ．（至少写出两点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右．下图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：
    （1）溶酶体中的水解酶是在细胞中
     
    上合成的，经相应结构加工后转至
     
    中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中．
    （2）图中表示当结构乙衰老时，会由
     
    （结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解．此过程反映了生物膜在结构上具有
     
    的特点．分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的
     
    转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外．
    （3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是
     
    ．
    （4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤．分析其主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当今全球出现的诸多环境问题．与生态系统稳定性遭到破坏有关．
    （1）保护生物多样性．应在
     
    3个层次上采取保护战略和保护措施．
    （2）如图为某生态系统中动物种群自动调控模型．该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动．

    ①该自动调控模型中右侧的调节机制为
     
    ．出生率和死亡率对于
     
    变化起决定作用．
    ②若此模型便是老鼠种群数量变化，可看出，灭鼠时采用直接杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．请你根据此模型提过更有效的灭鼠策略：
     
    ．
    （3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和和含高残留污染物X的平均浓度．已知水中X的质量分数为0.003mg/L，请分析说明：
    甲 乙 丙 丁 戊
    能量（KJ） 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.8×107 2.9×107
    X含量（mg/L） 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
    ①处于本生态系统第一营养级的种群有
     
    ．
    ②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的说有生物捕食，请你绘出该生态系统最可能的食物网
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通用的蛋白质测试方法“凯氏定氮法”是通过测出含氮量来估算蛋白质含量，其含氮量一般不超过30%，而三聚氰胺的含氮量为66%左右，因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”．人和动物长期摄入三聚氰胺会造成生殖泌尿系统的损害、膀胱肾部结石．科研人员以鼠为实验材料，探究三聚氰胺能否诱导大鼠的肾部结石发生．请完成下列实验：
    （一）实验题目：探究三聚氰胺能否造成动物肾部结石．
    （二）材料用具：大鼠若干只；普通饲料；一定浓度三种不同剂量的三聚氰胺溶液；蒸留水；其他所需条件均满足（如何检测肾部是否有结石不做要求：为了统一评价，检测结果只以大鼠肾部结石的发生率做为指标）．
    （三）步骤设计：（请简要写出）
    第一步：
     
    随机平均分成两组，并编号甲组、乙组，分别饲养；
    第二步：甲组每天饲喂普通饲料伴三聚氰胺溶液；乙组每天饲喂
     
    ；
    第三步：
     
    ；
    第四步：一段时间后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肾部结石的发生率．
    （四）实验可能结果预测与结论分析：
    （1）结果预测一：如果甲组大鼠肾部结石发生率高于乙组，由此说明
     
    ．
    （2）结果预测二，如果
     
    ；由此说明
     
    ．
    （3）结果预测三；如果甲组大鼠肾部结石发生率小于乙组，由此说明：三聚氰胺能抑制动物肾部结石的发生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜的花色由一对等位基因控制．相关杂交实验及结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A、F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律
    B、由过程③可知白色是显性性状
    C、F2中黄花与白花的比例是5：3
    D、F1与F2中白花个体的基因型相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）．则对于该DNA片段的说法不正确的是（　　）
    A、含有两个游离态的磷酸基团，4种碱基
    B、转录的模板是乙链，其碱基序列代表遗传信息
    C、转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸，6个密码子
    D、箭头所指碱
     G 
    .
    C
    被
     T 
    .
    A
    基对替换，编码的氨基酸序列不一定会改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同年龄叶片中几种矿质元素的含量曲线，你认为最能反映Ca和Mg两种元素的含量变化的是（　　）
    A、d和cB、b和c
    C、a和cD、c和d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类MN血型系统由一对等显性基因LM和LN控制．在208人组成的一个群体中，检测结果见下表．另一群体600人中LM、LN的基因频率与之相同，则后一群体中的MN型人数，理论值是（　　）
    血型 基因型 人数
    M LMLM 116
    MN LMLN 77
    N LNLN 15
    A、115B、229
    C、246D、492

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