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    【题目】在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是（　　）

    A. YR B. Yr C. yR D. Yy

    【答案】D

    【解析】根据基因分离规律的实质，Y与y、R与r在减数第一次分裂后期分离；根据基因的自由组合定律，Y与R、r，y与R、r在减数第一次分裂后期自由组合。正常情况下，基因型为YyRr的豌豆能产生的配子是YR、Yr、yR、yr；因此不可以产生Yy类型的配子。

    故选：D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是相关人体稳态部分调节机制的示意图（+表示促进，一表示抑制，GnRH、LH，、FSH表示相关的激素）．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中睾丸酮的含量在大于正常范围时GnRH的分泌量 ．
    （2）由图乙可知，人体维持稳态的主要调节机制是 ，图中免疫细胞接受的a、b分别表示 、 信号分子．若该免疫细胞为T细胞，当其受损时会引起机体生成抗体的能力降低，简述主要的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，组成元素相同的是

    A. 胆固醇、脂肪、脂肪酶 B. 淀粉、核糖、脂肪

    C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脂肪、性激素、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）该细胞结构模式图____________（能或不能）表示植物根尖分生区细胞。

    （2）能消耗ADP的结构是[ ]_____________和[ ]_________。

    （3）②的功能特点是具有________。

    （4）图中⑦产生的O2被⑥利用，至少需要穿过______层磷脂分子层。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们已经学习过的一些单细胞生物的结构模式图，请认真识图，回答下列问题．
    （1）上述生物中，可以归为单细胞植物的有（填字母，下同），理由是；可以归为单细胞动物的有 ， 理由是 ．
    （2）上述生物中，是原核生物的有 ， 理由是 ．
    （3）B，C和G都能进行光合作用，它们进行光合作用的场所相同吗？为什么？ ．
    （4）B和F都具有细胞壁，它们的细胞壁的成分相同吗？为什么？ ．
    （5）以上的细胞具有一些共同的特征，这说明细胞具有性，但各个细胞的结构和成分又各不相同，这说明细胞具有性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是某植物细胞有丝分裂过程中，细胞核内染色体数目变化曲线；乙为该细胞有丝分裂各时期图像，请分析回答：

    （1）图甲可表示一个完整的细胞周期的是____段。

    （2）乙图中细胞分裂的正确排列顺序是_________。

    （3）研究染色体数目和形态最好的时期是甲图中的________段，相当于乙图中的____时期；此时细胞中染色体、染色单体、DNA数量之比是______。

    （4）在动物细胞中，与结构2相当的物质是由______(细胞器)形成的。

    （5）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片制作的步骤为____→____→____→___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究光合作用和呼吸作用的过程，对于提高农作物的产量具有极其重要的意义．如图表示的是植物体内的光合作用和呼吸作用的部分过程，据图回答：
    （1）图中A过程除了表示出来的反应之外，还应该有的一个反应是 ．
    （2）B过程进行的场所是 ．
    （3）C过程表示的是 ， 进行的场所是 ．
    （4）将植物培养在条件都很适宜的情况下，突然撤去光照，图中C3的含量将会突然 ．
    （5）在适宜条件下，长满蔬菜的密闭的温室大棚内经过一昼夜后，CO2浓度将会 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，能吸收红光的色素带是（ ）

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列四幅图的描述正确的是（ ）
    A.图中b阶段X射线照射可诱发突变，c阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
    B.图中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
    C.图中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降
    D.图中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

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