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【题目】苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害.某学校科研兴趣小组准备依据如图操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选出苯酚高效降解菌株.回答下列问题:

(1)甲图中苯酚降解菌的富集培养基应含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作为碳源的有_____

(2)将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐_____.以达到获得苯酚高效降解菌的目的.应采用______方法来进行该菌种的计数与分离,统计的菌落数往往比活菌的实际数目要_____

(3)制备平板培养基时除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加_____.培养基的灭菌方法为_____

(4)乙图为连续划线法示意图,在该图中_____(填序号)区域最易获得单菌落.如需要长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为_____

【答案】 蛋白胨 苯酚 增加(升高) 稀释涂布平板 琼脂(凝固剂) 高压蒸汽灭菌 ③﹣20℃

【解析】试题分析:微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求对异养微生物来说,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用微生物常见的接种的方法有:平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种划线,在恒温箱里培养在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落

(1)培养基成分中的有机物均可以提供碳源,即蛋白胨、苯酚据可以作为碳源

(2)分析实验可知,实验目的是筛选苯酚降解菌,因此将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐增加,以达到富集苯酚降解菌的目的图甲中采用的是稀释涂布平板法,以便于菌落计数与分离,用这种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目要小,因为常常有两个或多个菌体连在一起生长繁殖而形成一个菌落

(3)制备平板培养基是固体培养基,除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加琼脂作为凝固剂。培养基的灭菌方法为高压蒸汽灭菌法。

(4)图2为平板划线法,随着划线次数的增加,菌种进一步被稀释,因此图中区域更易获得单菌落长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为-20℃

练习册系列答案
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【题目】下列何种技术能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种( )

A. 基因工程技术B. 诱变育种技术

C. 杂交育种技术D. 组织培养技术

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【题目】据图回答

(1)此图为特异性免疫中的______免疫过程。

(2)请写出下列标号的细胞名称①_____________________ 

(3)③分化成④不但需要_________的刺激,还需要__________的作用。此时③的细胞周期会__________。④能合成并分泌一种免疫活性物质________,其化学本质为________,该物质分泌出细胞的方式是_________

(4)一段时间过后,当同抗原再次侵入机体刺激⑤时,⑤就会迅速增殖并分化形成大量的_____(填标号),产生二次免疫,该过程特点是______________________

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【题目】已知蔷薇的花色由两对独立遗传的非等位基因A(a)和B(b)控制,A为红色基因,B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表。

基因型

aa__或__BB

A_Bb

A_bb

表现型

白色

粉红色

红色

现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图所示。请回答:

(1)乙的基因型为___________;用甲、乙、丙3个品种中选两个品种___________进行杂交可得到粉红色品种的子代。

(2)实验二的F2中白色∶粉红色∶红色=__________

(3)从实验二的F2中选取一粒开红色花的种子,在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的蔷薇杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色。

①若所得植株花色及比例为____________________________,则该开红色花种子的基因型为AAbb。

②若所得植株花色及比例为___________________________,则该开红色花种子的基因型为__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某二倍体哺乳动物个体内处于不同分裂时期的细胞图像,以下相关叙述错误的是( )

A. 细胞③不可能是细胞②的子细胞

B. 细胞②中发生非同源染色体的自由组合

C. 细胞①中的染色体数是细胞②、③的两倍

D. 该动物的卵巢中可能同时存在这三种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株.请回答下列问题:

(1)获得a、b所选用的酶为_____,c和d的名称依次是__________

(2)图示技术名称是_____;由d培育成植株的过程运用的技术手段是_____,其依据的原理是_____

(3)过程②称为_____,所用的化学诱导剂一般是_____,③过程成功的标志是_____

(4)过程④是_____,⑤过程增殖的方式为_____,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程_____(高/低);最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于_____倍体植株.

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【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是

A. 若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸

B. 若②是细胞中良好的贮能物质,则②是脂肪

C. 若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA

D. 若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质,则④是糖原

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【题目】当前,在全国乃至全世界都刮起一股“低碳风”,低碳生活也正悄然走近寻常百姓家,为越来越多的人所认可。下图为某森林生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③④为特定的过程。回答下列问题:

(1)从微观上看,过程①主要在________(细胞器)中进行。过程③中碳以_________的形式流动。

(2)一研究小组要估算该生态系统中某种植物的种群密度,应采取__________法。该生态系统中,每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于___________________

(3)在森林中发现了两个鼠群,如何判别这两个鼠群是否为同一种?_______________

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【题目】如图中 A 是某二倍体高等雌性动物体细胞染色体示意图,B~F 是 A 的各分裂期图。请分析回答:

(1)具有同源染色体的细胞是______。含有染色单体的细胞是____________

(2)B细胞位于______________期;E细胞的名称是_________________

(3)从染色体的角度分析,理论上该动物可产生____________种卵细胞。

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