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    【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是

    A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

    B. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生去极化

    C. 神经递质从突触前膜释放到突触间隙并扩散到突触后膜

    D. 同种递质作用于不同突触后膜，对突触后膜产生的影响可能不同

    【答案】B

    【解析】神经递质存在于突触小泡内被突触小泡膜与细胞质分开，可避免被细胞内其他酶系破坏，A正确；神经递质若为抑制性递质，该神经递质作用于突触后膜，使静息电位的值增大，导致突触后膜更不易去极化，B错误；神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，突触间隙属于组织液，神经递质能扩散到突触后膜，并作用于突触后膜上的受体，C正确；同种递质作用于不同的突触后膜，受体不同，其产生的影响可能不同，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关DNA分子复制的叙述，正确的是

    A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸

    B．在复制过程中，解旋和复制是同时进行的

    C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链

    D．两条母链重新通过氢键形成一个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请运用所学知识回答下列与植物组织培养相关的问题。

    （1）影响花药培养的主要因素是 和 。在月季花药培养时，应选择花期 完全未开放的花营中处于 期的花药。确定花粉发育时期最常用的方法为____。

    （2）下图表示被子植物花粉的发育过程，图中所示植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律），则②的基因型可能为 。⑦和⑧的基因型是否相同？ 。

    （3）植物组织培养的培养基中添加了 等无机营养，为植物细胞生活提供了必需的无机盐。

    （4）由于许多添加剂，如色素、香精等都是植物的____，可利用组织培养等合成技术生产，这样就满足了人们更希望使用天然产品、保证食品安全的愿望。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家把四种转录因子基因引入成纤维细胞，可诱导其发生转化，产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、细胞分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似。右图为iPS细胞应用简图，据图文分析下列叙述正确的是（ ）

    A. 用人体体细胞诱导产生的iPS细胞只含有人的部分遗传物质

    B. 诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程

    C. iPS细胞的分裂能力比造血干细胞要弱

    D. iPS细胞经过诱导分化形成的组织移植入供体会引起免疫排斥反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中正确的是（ ）

    A. 线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响胞吐作用

    B. 人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成 ATP

    C. 唾液淀粉酶的最适温度是37 ℃ ，如果温度从 100 ℃ 降低到 37 ℃ ，该酶的活性可增强

    D. 质壁分离过程中水分子的移动是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是对高等动物通过减数分裂形成配子以及受精作用的描述，其中正确的是

    A．卵细胞继承初级卵母细胞1/4的细胞质

    B．分裂时，每条同源染色体进入卵细胞的概率不等

    C．基因自由组合定律发生在减数分裂过程，而非受精作用过程

    D．合子中全部的遗传物质一半来自父方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    （1）比较图中三条曲线，促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度是否相同？___________，三者中对生长素最敏感的是______________________。

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为___________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用具有___________的特点。

    （3）除生长素外，能促进细胞生长的植物激素是_____________，植物的生长发育过程中受到_________（填“一种”或“多种”)激素的协调作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关四分体的叙述,错误的是。

    A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体

    B. 经过复制的同源染色体都能形成四分体

    C. 四分体时期可以发生非姐妹染色单体的交叉互换

    D. 四分体出现在减数第一次分裂前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设在水稻农田生态系统中的生物有水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是生态系统的能量流动分析模式图。

    请回答有关生态学的问题：

    (1) 此水稻农田生态系统的消费者是__________________。

    (2) 图中的“能量输入”的总量是__________________，营养级包括____个。“能量散失”主要指各营养级通过呼吸作用散失的______能，因而能量流动具有___________特点。

    (3)下图是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其能量传递方向有两个，请在下图中补充完整。

    __________

    (4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，始初由巴西引入我国进行人工养殖，后来福寿螺在野外迅速增殖蔓延，其中主要原因是___________________________________________。

    (5)若福寿螺侵入水稻农田生态系统，会疯狂吞噬水稻等作物，导致生态系统的_______稳定性下降。为了防治水稻田中的福寿螺，农户在水稻田里放养鳖。鳖可以吃掉稻田中的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测，鳖处于第________营养级，从生态学原理上分析，这种做法的优点有_______________________________________。

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