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    如图是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门粘膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸．请分析回答：
    （1）幽门粘膜G细胞分泌物发挥作用具有微量和高效、
     
    、
     
    的特点．
    （2）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”（途径1）促进胃酸分泌过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是
     
    ，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是
     
    ．
    （3）通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”（途径2）促进胃酸分泌的调节方式是
     
    ．与途径1相比较，从反应速度和作用时间看，主要特点是
     
    、
     
    ．
    （4）研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：激素调节的特点有：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞．在突触上，电信号不能进行传递，因此需转变成化学信号的形式传递，到达突触后膜后又转变成电信号．激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广．
    解答： 解：（1）据题意可知，幽门粘膜G细胞一种内分泌细胞，而分泌的胃泌素又具有调节代谢的作用，因此该胃泌素应属于一种激素，人体激素的特点有：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞．
    （2）兴奋在①和②神经元之间传递时，由于两个神经元之间的突触存在突触间隙，因此在突触前膜兴奋会以电信号形式转变成以神经递质形式存在的化学信号，神经递质到达突触后膜后，又从新转变成电信号的形式．
    （3）通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的过程，既有神经调节，又有胃泌素着重激素的调节．激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广．
    （4）当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为正反馈调节．
    故答案为：
    （1）通过体液运输    作用于靶器官、靶细胞
    （2）电信号→化学信号→电信号   神经递质
    （3）神经调节和体液（激素）调节（或”神经-体液调节”）   速度较缓慢    时间比较长
    （4）正反馈调节．
    点评：本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理功能或生化反应与ATP的消耗有关的是（　　）
    ①光反应　  ②暗反应  ③叶肉细胞吸收CO2　④小肠吸收葡萄糖和氨基酸　
    ⑤DNA复制  ⑥糖酵解   ⑦神经传导．
    A、①②③⑥B、②④⑤⑦
    C、①④⑤⑦D、③④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．激素能起“信使”的作用，能把信息传递给靶细胞和靶器官．图1表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中只是回答问题；
    （1）图1中甲、乙、丙表示动物的器官，其中具有神经传导和分泌双重功能的器官是[]
     
    ，该器官神经元之间相接触的结构称为
     
    ，兴奋通过该结构时，信号转变的过程是
     
    ．
     （2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起
     
    作用．若激素①表示性激素，则物质b是
     
    ，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是
     
    ．
    （3）激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响
     
    的过程而调节生命活动．
    （4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为
     
    ；激素②的生理功能是
     
    ．
    （5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是
     
    ．
    II．突触前抑制是指突触前轴突末梢（轴突2）兴奋而抑制另一个突触前膜的递质释放，从而使其突触后神经元（神经元3）呈现抑制性效应．据图回答有关问题：
    （6）完成神经调节活动的结构基础是
     
    ．
    （7）下面能正确表示刺激轴突1后，神经元3轴突膜电位变化情况的是
     


    A．a→d B．b→c C．c→b D．d→a
    （8）图2中有
     
    个突触．①所指的结构名称是
     
    ．在③中给予某药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了
     
    （用图2中标号表示）的功能．
    （9）图3是运动神经元3受到刺激产生兴奋时膜内电位变化图，A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是
     
    mV．与A情况相比，B种情况下，轴突1释放神经递质的量将
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24h内的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．请回答下列问题：

    （1）光照适宜时，水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为
     
    g．
    （2）图乙装置中，若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的另一设计思路是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （八）如图为患甲病（显性基因D，隐性基因d）遗传病的系谱，分析后回答问题

    （1）甲病的遗传方式是
     
    染色体
     
    性遗传．Ⅲ-9号和Ⅲ-10号结婚，是否属于近亲结婚？
     
    ．
    控制人类ABO血型的基因位于第9号染色体上，甲病致病基因也位于第9号染色体上，已知Ⅰ-1号为A型血，Ⅰ-2号、Ⅲ-8号为B型血，Ⅱ-5号的血清与Ⅰ-1号、Ⅰ-2号的红细胞都会发生凝集，Ⅱ-3号的血型与Ⅱ-5号相同．又已知Ⅰ-1号和Ⅰ-2号再生一个孩子与Ⅱ-5号基因型相同的概率为4%（同时考虑甲病）．
    （2）Ⅰ-1号、Ⅱ-4号和Ⅲ-9号的血型的基因型分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）Ⅰ-1号和Ⅰ-2号再生一个孩子为B型血、但不患甲病的概率为
     
    ．
    （4）除了人的ABO血型系统外，在人类群体中，发现决定Rh血型的基因共有18种之多，但对每个人则仍然只有其中的两个基因成员．如果以18种复等位基因计算，则人类Rh血型基因型会有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示一个水稻成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质，a、b代表细胞器）．图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．请据图回答问题：

    （1）图1中结构a、b增加膜面积的方式依次是
     
    、
     
    ．
    （2）图1中③的名称是
     
    ，②进入液泡的方式和④进入细胞的方式是否一致？
     
    ．
    （3）图2中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C5的含量将
     
    （填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，提出一些提高水稻产量的措施：
     
    ．
    （4）某同学想探究温度对水稻光合作用的影响，则应选择图2中
     
    点的光照强度．请画出从B点提高5℃后的曲线变化趋势．
    （5）图2中B点时每平方米叶面积每分钟光合作用合成的葡萄糖为
     
    μmol．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （四）艾滋病病毒（HIV）是一种RNA病毒．下图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程，其中①～⑧表示相关的生理过程．请据图分析回答：

    （1）T细胞表面CD4受体的化学本质是
     
    ．该病毒以
     
    的方式进入人体T淋巴细胞，然后在细胞的
     
    （细胞器）的有关酶的作用下脱衣壳，释放出病毒核酸．
    （2）与③过程相比，②过程中特有的碱基配对方式是
     
    ．②过程的完成需要
     
    的催化．
    （3）科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖．他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，取得了阶段性的成果．请简要说明其机理：
     
    ．
    （4）HIV感染人体过程中的遗传信息的流动过程，与人体自身遗传信息的流动过程相比，HIV特有的有：
     
    （用箭头和文字表示）．
    （5）病毒一旦进入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用，而T淋巴细胞受靶细胞刺激而迅速增殖分化出记忆T细胞和
     
    ，后者细胞的作用是既能分泌淋巴因子杀死靶细胞，又能
     
    ．
    （6）对于微生物传染病的预防措施有
     
    、
     
    和保护易感人群，而通过
     
    来保护易感人群是目前预防微生物传染病最有效的措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物叶肉细胞中，能产生[H]和ATP的场所有（　　）
    A、线粒体内膜
    B、线粒体基质
    C、细胞质基质
    D、叶绿体类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    等位基因一般位于（　　）
    A、DNA两条链上
    B、联会时形成的四分体上
    C、两条非同源染色体上
    D、复制时产生的两条姐妹染色单体上

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