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【题目】基因自由组合定律的实质是( )

A.有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体分开而分离

B.减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离

C.在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合

D.在等基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

【答案】D

【解析】基因自由组合定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞部分结构的生物膜示意图,下列说法不正确的是

A. ①所在的细胞结构与植物光合作用有关

B. ②所在的细胞结构中不可能含有色素

C. ③的内膜向内折叠可以增大酶的附着位点

D. ④的外膜可以与内质网膜直接相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞发生质壁分离时,不会出现的情况是

A. 原生质层与细胞壁逐渐分离 B. 细胞失水

C. 细胞液浓度高于外界溶液浓度 D. 液泡逐渐缩小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,AC中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是

A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组

C. 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D. 若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某蛋白质结构示意图(图中虚线表示二硫键,有4个,数字表示氨基酸序号),图2为由该蛋白质切下的某一片段,试判断下列有关叙述中不正确的是

A. 1所示蛋白质含有两条肽链

B. 2中氨基酸种类的不同取决于②④⑥

C. 该蛋白质上至少有3个游离的羧基

D. 该蛋白质在形成过程中减少的相对分子质量为3240

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系,图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图分析回答:

1图甲所示的为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是______。

2若在图甲中处给一适宜刺激,处膜内的电位发生的变化是 ,此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了 。由该刺激引起的反应是否属于反射? 属于或不属于

3图乙中,a、b为 。图乙中显示的效应器有

4某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱一种兴奋性递质受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于______。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,如图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:

(1)图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的______

(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要______,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中______(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜运输不会受到影响。

(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面______(填“高于”、“低于”或“等于”)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面______右侧液面(填“高于”、“低于”或“等于”)。

(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有______性。

(5)图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差,离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素,K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧,其他离子不能通过,则K+通过该膜的方式______,缬氨霉素的化学本质是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于分解尿素的细菌的说法,正确的是

A能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶

B以尿素作为唯一的碳源

C环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性

D以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌不会使酚红指示剂变红

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是一个精密的小型工厂,细胞器是分工合作的车间,下列叙述不正确的是( )

A. 线粒体是细胞的“动力车间”

B. 叶绿体是植物细胞的“养料制造车间”

C. 高尔基体是细胞内的“脂质合成车间”

D. 溶酶体是细胞内的“消化车间”

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