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【题目】下图是自然界碳循环的简图,据图分析下列叙述错误的是

A. 甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者

B. ①②③表示C02通过甲、丙、乙的作用进入大气中

C. ④表示大气中C02进入生物群落的主要途径

D. 碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

【答案】D

【解析】试题分析:分析题图:图示是自然界碳循环的简图,生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳,也能通过呼吸作用释放二氧化碳;消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳;生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解,最终归还无机环境.因此图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者.据此答题.

解:A、由以上分析可知,图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者,A正确;

B①②③表示甲、丙、乙通过呼吸作用释放CO2回归到大气中,B正确;

C是光合作用,是大气中CO2进入生物群落的主要途径,C正确;

D、碳元素以有机物的形式在生物群落内部流动,D错误.

故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察细胞有丝分裂的装片时,找到分生区细胞后,看不到细胞内染色体的动态变化,原因是(  )

A. 观察时间有限 B. 细胞分裂速度慢

C. 细胞已死亡 D. 观察部位不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体部分神经一体液调节示意图,①⑤为神经元,A和B为神经末梢与肌肉相连接的部分,C和D为细胞,a 为细胞分泌的化学物质。请据图回答:

(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的___________,引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是___________。物质d随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量___________

(2)若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有___________(只写编号),原因是神经递质只能由___________释放,作用于___________

(3)b的化学本质为多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量___________,原因是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组实验材料、试剂和现象最正确的一组是(


实验名称

实验材料

检测试剂

现象

A.

还原糖的鉴定

西瓜汁

斐林试剂

砖红色沉淀

B.

脂肪的鉴定

花生种子

苏丹IV染液

橘黄色

C.

淀粉的鉴定

小麦种子匀浆液

碘液

蓝色

D.

观察DNARNA在细胞中的分布

猪的红细胞

甲基绿吡罗红

细胞核被染成红色,细胞质被染成红色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ca2+泵是细胞膜上重要的载体蛋白,由1000个氨基酸组成。下列关于Ca2+泵的描述错误的是

A. Ca2+泵的合成场所是核糖体

B. Ca2+泵合成的直接模板是控制该分子的基因模板链

C. 高温会破坏Ca2+泵的空间结构,进而影响其正常功能

D. Ca2+泵的分子中氧原子和氢原子均多于1000

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列结构在基因工程中不能作为运载体的是( )

A. 细菌的质粒 B. 大肠杆菌噬菌体 C. 棉花的核DNA D. 动植物病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料,以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验。请回答问题:

(1)图1是甲兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图。装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜,红色液滴可随容器中气体量的变化而发生移动。若装置1中液滴___________,装置2中液滴___________,则说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸。

(2)乙兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,利用血细胞计数板进行了相关实验。血细胞计数板的形状如下图所示,每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体总体积为0.1mm3

①实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量,这种方法称为___________法。

②下列关于本实验的部分相关操作,正确的是___________

A.从静置试管中直接吸取酵母菌培养液进行计数

B.在计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余培养液

C.计数时,对于压线的酵母菌应统计相邻两边及其顶角

③某同学将1mL酵母菌样品加9mL无菌水稀释后进行观察计数,如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个中方格内共有酵母菌48个,则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌___________个。

④下表是乙兴趣小组记录的实验结果:

时间

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌数(万个/mL)

32

127

762

824

819

821

820

从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈___________型增长。从第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,根据所学的知识推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素:___________________(举一例)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:

(1)在t0t2时间内,种群数量增长曲线呈___________;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为___________,t1时该种群的年龄组成可能为___________

(2)捕获该鱼的最佳时期为___________时,原因是______________________

(3)该鱼在t2时期后,种群的数量变化是___________,主要原因是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是

A. 草履虫的应激性离不开细胞

B. 人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化

C. 人完成反射活动离不开神经细胞

D. 细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行

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