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    大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍．如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现了问题（　　）
    A、W区B、V区C、S区D、H区
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损．
    解答： 解：A、据题干判断，患者受损的是H区，并非W区书写中枢，A错误；
    B、据题干判断，患者受损的是H区，并非V区视觉性语言中枢，B错误；
    C、患者能讲话，说明S区即说话中枢正常，C错误；
    D、患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富，种类繁多．变异是岛上蝶类新种形成和进化的重要因素之一．但是下列变异中不能成为蝶类进化内因的是（　　）
    A、基因结构改变引起的变异
    B、染色体数目改变引起的变异
    C、环境改变引起的变异
    D、生物间杂交引起的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半．下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是（　　）
    A、表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验
    B、根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验
    C、表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验
    D、表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关生物实验的四幅图．其中说法错误的是（　　）
    A、
    由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多
    B、
    两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向
    C、
    发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度
    D、
    是在缺镁培养液中，长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是（　　）
    A、a和d不具有核膜包被细胞核
    B、a和b都能进行光合作用
    C、a、b、c、d都能独立繁殖和代谢
    D、a、b、c、d都可发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答关于“遗传与变异”的相关问题．
    粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一．改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标．如图所示是植物育种的几种方法．
    （1）若采用杂交育种方法，以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦新品种时，应从
     
    代起每代选出矮秆抗病植株进行连续自交．问F2矮秆抗病小麦中能稳定遗传的植株所占的比例为
     
    ．
    （2）欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中
     
    （填字母）表示的技术手段最为合理可行．图中F环节表示的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    英国老年研究中心的研究人员发现，脑梗死病人脑中有新生神经存在，这为治疗包括脑梗死在内的脑猝死提供了可能．
    （1）脑部神经元的直接生活环境是
     
    ，血管阻塞使相关部位的内环境中化学组成和
     
    等理化性质发生改变，从而导致神经元代谢
     
    ，最终导致细胞坏死，由此可知
     
    是机体进行正常生命活动的必要条件．
    （2）大脑中的兴奋产生与传递与体液中K+、Na+有关．尝试构建人体内Na+、K+的动态平衡模型（在图中用箭头表示，不考虑红细胞、毛细血管壁等特殊细胞）
     

    （3）除图中所示的系统外，Na+、K+的动态平衡有
     
    系统参与调节，还可能有
     
    系统直接参与Na+、K+的排出，由此可知
     
    是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所反映的生物间关系及信息传递类型分别是（　　）
    A、种内互助，化学信息
    B、种内互助，行为信息
    C、种间互助，化学信息
    D、种内互助，物理信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是（　　）
    A、生态系统的物理信息都来源于无机环境
    B、信息能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
    C、利用昆虫信息素诱捕害虫，可以降低其种群密度
    D、信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的

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