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    下列有关生命科学发现史的描述．不正确的是 （　　）
    A、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构
    B、20世纪30年代，美国科学家鲁宾（S．Ruben）和卡门（M．Kamen）用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水
    C、20世纪40年代，卡尔文及其合作者利用同位素标记法研究光合作用，探明了CO2中的碳在光合作用中转移途径，这一途径称为卡尔文循环
    D、1880年达尔文父子通过禾本科植物幼苗在单侧光下会向光弯曲现象提出了植物向光性的原因
    考点：DNA分子结构的主要特点,光合作用的发现史,植物生长素的发现和作用
    专题：
    分析：鲁宾和卡门对照实验中一组向植物提供CO2和H218O，形成的氧气含有放射性，另外一组提供提供C18O2和H2O，形成的氧气不含有放射性，证明氧气来源于水．卡尔文循环：CO2→C3→糖类等有机物．
    解答： 解：A、沃森和克里克建立的DNA分子结构模型属于物理模型；故A正确．
    B、美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水，对照实验中一组向植物提供CO2和H218O，形成的氧气含有放射性，另外一组提供提供C18O2和H2O，形成的氧气不含有放射性，证明氧气来源于水；故B正确．
    C、卡尔文及其合作者利用同位素标记法研究光合作用，探明了CO2中的碳在光合作用中转化成糖类等有机物的途径，称为卡尔文循环；故C正确．
    D、达尔文父子植物向光性的实验结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲；故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查生命科学发现史的相关知识，意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国科学家约翰?格登和日本医学教授山中伸弥，以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献．下图为该技术的操作流程模式图：

    据图推断，以下说法正确的是（　　）
    A、干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构
    B、干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化
    C、干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性
    D、干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的各种化学物质的含量在正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件．请据图回答以下问题：
    （1）能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
     
    ．机体维持稳态的主要调节机制是
     
    ，其中免疫系统是通过
     
    等功能，实现它在维持稳态中的作用．
    （2）在寒冷环境中，图中的②分泌量增加的同时
     
     （填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，因此两者在功能上属于
     
    作用．
    （3）如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏，机体将出现明显的多尿现象．这说明下丘脑分泌的物质中含有
     
    激素．当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将
     
    ．在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于
     
    ．
    （4）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素．若胰岛B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是
     
    ．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是
     
    ．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）图中甲细胞是
     
    ，淋巴因子的作用是
     
    ．
    （4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ，体温
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（　　）
    A、花药离体培养得到单倍体植株
    B、细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
    C、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
    D、秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    视网膜母细胞为恶性肿瘤，其发病与RB基因有关．RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖．正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤．下列叙述正确的是（　　）
    A、上述RB基因发生的突变属于显性突变
    B、RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变
    C、突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质
    D、突变蛋白可以延长细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①④表示相关的操作步骤，甲、乙表示相关结构或细胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的粘性末端．据图分析下列说法错误的是（　　）
    A、图中甲代表的是基因表达载体，乙可代表番茄细胞
    B、可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接
    C、若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割质粒产生的DNA片段有3种
    D、图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据调查了解，广东3、4月份开始进入“流感季”，其中甲型流感病毒占了90%，医学工作者进行了有关疫苗的研究，其中增加了第三代疫苗一ANA疫苗（由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的）．相关叙述正确的是（　　）
    A、研究过程可利用牛肉膏蛋白陈培养基来培养甲型流感病毒
    B、研究过程中，若不小心被感染，可及时注射青霉素等抗生素来消灭体内甲型流感病毒
    C、甲型流感病毒自身可发生基因突变或基因重组来改变其传染性
    D、DNA疫苗引起免疫，反应前必须经过转录和翻译的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对种群、群落和生态系统的描述．正确的是（　　）
    A、种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势
    B、原来存在过植被的地方只能出现次生演替
    C、人工鱼地生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
    D、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

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