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【题目】矿工中常见的职业病---硅肺产生的原因是

A硅尘堵塞了气管造成的

B硅尘进入细胞破坏了细胞核造成的

C硅尘先破坏了线粒体,使呼吸作用无法进行造成的

D硅尘破坏了溶酶体膜造成的

【答案】D

【解析】

试题分析:硅肺是由于硅尘被吸入肺部,破坏了溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。D正确。

练习册系列答案
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【题目】下列与癌变相关的叙述不正确的是

A癌症的发生并不是单一基因突变的结果

B免疫系统能监控并清除人体内的癌变细胞

C原癌基因或抑癌基因突变可导致癌症,因此癌症可遗传

D癌变前后,细胞形态和结构有明显差别

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【题目】如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜结构的流动镶嵌模型,下列叙述错误的是

A与细胞识别有关的结构是a

B借助图中d进出膜的方式有协助扩散、主动运输和胞吞

C细胞的识别实际上是一个信息传递过程,植物细胞间可通过胞间连丝进行信息传递

D生物膜具有选择透过性与图中b、d都有关

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【题目】人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因A a B b所控制,显性基因 A B 可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。一个基因型为 AaBb 的男性与一个基因型为 AaBB 的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是 ( )

A可产生四种表现型 B与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8

C肤色最浅的孩子基因型是 aaBb D与亲代AaBB表现型相同的有1/4

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【题目】某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了研究α-萘乙酸NAA促进插条生根最适浓度的实验,请据相关内容回答下列问题:

1在老师指导下,兴趣小组先做了预实验,目的是为进一步的实验摸索条件以及检验实验的__________。

2预实验的结果如图,根据预实验结果,设计进一步的探究实验时配制溶液的浓度范围应该为____________。

3下列__________填序号不需要通过预实验来探究。

生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上芽的数量

生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上叶的数量

探究光照强度对植物光合作用影响时的NaHCO3溶液浓度

观察重力对植物生长方向影响的实验中光照的有无

4兴趣小组在实验时,每个浓度下所用的枝条均为3个,这体现了实验中所遵循的_____________实验原则。

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【题目】为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素,科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾,用杀虫灯诱杀,统计标记个体的个数占释放总数的比例回收率,结果如下表。下列叙述正确的是( )

A若标记总量为 N,回收率为 a,则斜纹夜蛾的种群密度为N/a

B诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例上升

C该研究说明,杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关

D用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄组成

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【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养或饲养两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是

A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示

C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

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【题目】(10分)某科研小组于夏季一晴天在一个大棚中以某桃树为实验材料,探究不同光照强度对叶片光合速率的影响,所得曲线如图所杀实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口,请据图回答:

(1)上述实验中,大棚覆盖的塑料薄膜应选用_____________(颜色);通过改变________来设置不同的弱光环境。

(2)图中10时到11时的时间段内,限制各组光合速率的主要因素是____________;CK组光合速率于1214时又下降的原因可能是______________

(3)如表所示为用不同光照强度处理该桃树和某种栎树后得到的数据:

光合参数

(μmol-2·s-1

CK组

T1组

T2组

桃树

栎树

桃树

栎树

桃树

栎树

光补偿点

29.7

32.8

20.7

31.4

18.2

31.2

光饱和点

752.5

1188.2

522

1164.5

417.5

1133.5

①分析表中数据可知,_______________更适应弱光环境。

②Rubisco酶是植物光合作用过程中的一个关键酶,它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径,由此可知它应存在的场所是______________,它参与催化的是_____________

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【题目】小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个:杂交不亲和、杂种不育和后代性状分离。

1普通小麦六倍体与偃麦草二倍体杂交所得的F1不育,其原因是 。要使其可育,可采取的方法是

2假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草,如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代,下一步的办法是

3小麦与偃麦草属于不同的物种,这是在长期的自然进化过程中形成的。运用现代生物进化理论解释物种的形成,在下面填出图中相应的生物学名词。

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