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    为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是

    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元

    B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组    

    C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

    D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

    C

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    科目：高中生物 来源：2013届河南省偃师市高二第二次月考生物试卷 题型：选择题

    为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是               （　  ）

      A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元        

    B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组

      C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水    

      D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

     

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是

    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元

    B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组    

    C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

    D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河南省偃师市高级中学高二第二次月考生物试卷 题型：单选题

    为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是               （　 ）

    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
    B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
    C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
    D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题

    为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是

    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
    B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
    C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
    D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

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