| A. | 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中某些小动物的种类和数量 | |
| B. | 样方法调查某植物的种群密度时,选取该植物分布较多处划取样方 | |
| C. | 调查一个池塘中某种鱼的种群密度,一般用标志重捕法 | |
| D. | 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数 |
分析 1、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.
2、样方法的注意点:①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法.
3、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
4、许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.即用一定规格的捕虫器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度.
解答 解:A、通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中某些小动物的种类和数量,A正确;
B、样方法调查某植物的种群密度时,要做到取样随机,不能选取该植物分布较多处划取样方,B错误;
C、调查一个池塘中某种鱼的种群密度,一般用标志重捕法,C正确;
D、通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数,D正确.
故选:B.
点评 本题着重考查了估算种群密度的方法,要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法,明确这两种方法的适用范围,能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 红花个体所占的比例为$\frac{2}{3}$ | B. | 白花个体所占的比例为$\frac{1}{4}$ | ||
| C. | 纯合子所占的比例为$\frac{1}{4}$ | D. | 杂合子所占的比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b点表示种群的增加量最大 | |
| B. | d点表示种群密度最大 | |
| C. | d点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 | |
| D. | 从O点到d点,种内斗争越来越激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成年个体不再发生①②的过程 | |
| B. | 幼年个体不会发生③的过程 | |
| C. | ③过程中细胞内多种酶的活性下降 | |
| D. | ④过程中细胞形成原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中光照强度为c时,光合作用强度=呼吸作用强度 | |
| B. | 根据图甲可知图乙中a点的值是6 | |
| C. | 图乙中限制c点光合作用速率的因素主要是CO2浓度、温度 | |
| D. | 若将空气中的CO2浓度降低,则图乙中b点向左移动,X点向右移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验对象均需保持活性 | |
| B. | 适当提高温度均会使实验结果更加明显 | |
| C. | 均需使用高倍显微镜观察 | |
| D. | 均需对实验材料进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系,此细胞内可能发生着( )
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A.中心粒移向两极
B.着丝点已分裂
C.细胞膜向内凹陷
D.DNA分子进行复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示,预防该遗传病的主要措施是
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①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B超检查
A.①③
B.①②
C.③④
D.②③
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