| A. | 图甲中光照强度为c时,光合作用强度=呼吸作用强度 | |
| B. | 根据图甲可知图乙中a点的值是6 | |
| C. | 图乙中限制c点光合作用速率的因素主要是CO2浓度、温度 | |
| D. | 若将空气中的CO2浓度降低,则图乙中b点向左移动,X点向右移动 |
分析 据图分析:图甲a说明光合作用强度为0此时呼吸作用最大,b说明光合作用强度吸收氧气的量等于呼吸作用强度释放的二氧化碳的量,c说明呼吸作用强度为0光合作用的速率等于最大呼吸作用速率,达到光补偿点,对应图乙的B点,d说明光合作用强度大于c光合作用强度.图乙中,A为光照为0时的光合作用的速率为0是的呼吸作用,B光补偿点,C为在光照强度为X的光饱和点.
解答 解:A.从图甲可以看出,小麦叶肉细胞单位时间内呼吸作用释放的CO2量为6mg,而光照强度为c时,O2产生总量为6mg,即光合作用强度=呼吸作用强度,A正确;
B.图乙中A点光照强度为0,表示呼吸作用的速率,相当于图乙中的a点,B正确;
C.图乙中c点时,光照强度不再是限制因素,限制因素是CO2浓度、温度,C正确;
D.空气中的CO2浓度降低,光合作用速率减弱,B光补偿点右移,X光饱和点左移动,D错误.
故选:D.
点评 考查光合作用的影响因素,以图形作为信息的载体,考查了光合作用的相关知识,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | |
| B. | 分泌蛋白通过③方式释放到细胞外 | |
| C. | 乙作为细胞膜的基本支架,不可以运动 | |
| D. | 甲可能与机体的免疫、癌变等有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人类基因组计划测定了人体22条常染色体和两条性染色体共24条染色体中的基因序列 | |
| B. | 人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息 | |
| C. | 参加人类基因组计划的国家:美国、英国、德国、日本、法国和中国,其中中国承担的测序任务5% | |
| D. | 人类基因组计划正式启动时间是1990年,到目前为止,人类基因组的测序任务已顺利完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{10}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中某些小动物的种类和数量 | |
| B. | 样方法调查某植物的种群密度时,选取该植物分布较多处划取样方 | |
| C. | 调查一个池塘中某种鱼的种群密度,一般用标志重捕法 | |
| D. | 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④中数值最大的是① | |
| B. | ③代表的物质是氧气 | |
| C. | 该生理过程与无氧呼吸完全不同 | |
| D. | 产生④的过程不一定发生在线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中A、B、C、D、E为不同光照强度和不同 CO2 浓度下,马铃薯吸收(+)或释放(-)CO2速率(mg/h)随温度变化的数据。下列说法正确的是
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A.呼吸作用的最适温度是40℃
B.依据表格数据,光合速率最低的条件是:弱光、CO2 浓度0.03%、40℃
C.实际生产中欲使大棚中马铃薯长势最佳所需条件是:全光照、CO2 浓度1.22%、30℃
D.全光照、CO2 浓度0.03%、10℃条件下,马铃薯光合作用速率是呼吸速率2倍
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