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    【题目】在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是

    A. 铜、锌等微量元素 B. 细胞分裂素和生长素

    C. 蔗糖和葡萄糖 D. 维生素和氨基酸

    【答案】B

    【解析】试题分析：在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成．比值适中时，促进愈伤组织的生长，故选：B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】拟南芥是研究植物生理学的理想材料，科研人员以拟南芥为材料进行相关实验探究：

    (1)已知外源施加生长素及生长素类似物都可以抑制拟南芥主根生长，为探究外源施加生长素及生长素类似物对拟南芥主根具体区域的影响。科研人员分别用含适宜浓度的IAA、NAA、2, 4-D三种人工合成激素的培养液培养拟南芥种子，8天后，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如下图：

    ①由图可知，IAA和NAA主要通过______________对拟南芥主根起作用；2，4-D通过____________对拟南芥主根起作用。

    ②进一步研究发现，IAA和NAA能够与根细胞膜上的一种蛋白ABP1结合，而2, 4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达，说明ABP1和Rx作为____________________与相应的生长素及生长素类似物特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。

    (2)科研人员又将长壮的拟南芥根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加人少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些相同长壮的根尖放在______________的培养液中，作为对照。经过一段时间后发现，在含生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也越高，根尖的生长也越缓慢。据

    此实验结果推知：水平放置的植物根向重力生长的可能原因是：______________,从而抑制根的近地侧生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R),将R突变体与野生型（W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲。嫁接类型用表示)，并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答:

    （1）甲图中，调节顶端优势形成的生长素由____________产生，运输到作用部位时____________ (需要/不需要）细胞提供能量。

    （2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有____________作用，其合成部位最可能在________(A/B/C),运输的方向是____________。

    （3）嫁接株中____________(含有/不含）生长素，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素抑制侧芽的生长需要____________的协助。

    （4）研究者将组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是B产生的生长素运至C处，促进___________________从而抑制A中侧芽的生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为（ ）

    A. MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素

    B. MS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸

    C. MS培养基不需要碳源，微生物培养基含碳源

    D. MS培养基含维生素B1维生素B6，微生物培养基不含有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进行抗原一抗体杂交，主要是检测目的基因是否已经（ ）

    A．插入受体细胞染色体DNA上 B．在受体细胞中复制

    C．在受体细胞中转录 D．在受体细胞中表选

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。

    （1）过程①表示的是 ，过程②表示的是 。

    （2）完成过程①需要 等物质从细胞质进入细胞核。

    （3）从图中分析，核糖体的分布场所有 ，同时也证明了线粒体是一个 （自主性、半自主性）的细胞器。

    （4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 中的基因指导合成。

    （5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是 （填序号），线粒体功能 （填“会”或“不会”）受到影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是

    A.在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组

    B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

    C.用不同浓度的生长素类似物处理可能会获得相同的生根数目

    D.在正式实验中，用不同浓度的生长素类似物处理的组别之间能形成相互对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】核被膜和内质网都可以附着核糖体。 （_____）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是

    A. 图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体

    B. 过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂

    C. 经过②和③过程形成的c细胞的染色体组成一定为AABB

    D. 该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

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