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    回答有关人体内环境与自稳态的问题
    图为下丘脑及相邻器官的结构示意图，小写字母表示细胞，数字编号表示生理过程．
    （1）下丘脑下方器官X的名称是
     
    ．
    （2）下丘脑中bcde等细胞能分泌激素，这些细胞在功能上属于
     
    细胞，其中能控制垂体分泌活动的是
     
    细胞．
    （3）当体温降低时，c细胞的分泌活动加强，其分泌的物质是
     
    ．过程①②⑤都具有反馈调节作用，过程①②反馈的信息是
     
    ．过程⑤反馈的信息是
     
    ．
    （4）e细胞分泌的物质名称是
     
    ；人体大量出汗后血浆渗透压的变化是
     
    ，此时过程④的作用是促进还是抑制？
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：下丘脑是较高级的调节内脏活动的中枢，调节体温、摄食行为、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程．
    1．体温调节中枢；2．水、盐平衡的调节的中枢；3．内分泌的调节枢纽；4．摄食行为调节：下丘脑外侧区存在摄食中枢；腹内侧核存在饱食中枢，故毁损下丘脑外侧区的动物食欲低下；5．对生物节律的控制：下丘脑的视交叉上核可能是生物节律的控制中心；6．血糖调节中枢．
    解答： 解：（1）据图示可知，下丘脑下方器官X为垂体．
    （2）下丘脑中bcde等细胞能分泌激素，这些细胞在功能上属于神经内分泌细胞，其中能控制垂体分泌活动的是bcd细胞．
    （3）当体温降低时，c细胞的分泌活动加强，其分泌的物质是促甲状腺激素释放激素．甲状腺激素含量过高时会反馈抑制下丘脑和垂体的作用，故过程①②反馈的信息是血液中甲状激素浓度超过一定值．过程⑤反馈的信息是体温升高．
    （4）e细胞分泌的物质名称是抗利尿激素；人体大量出汗后血浆渗透压的变化是升高，此时过程④的作用是促进抗利尿激素的分泌，促进肾小管和集合管的重吸收作用，使渗透压恢复稳定．
    故答案为：
    （1）垂体
    （2）神经内分泌     bcd
    （3）促甲状腺激素释放激素   血液中甲状激素浓度超过一定值  体温升高
    （4）抗利尿激素  升高  促进
    点评：本题考查下丘脑的功能，涉及到下丘脑在水盐平衡调节、体温调节、甲状腺激素分泌的分级调节等过程中的作用，难度中等，解题的关键是对相关的生理过程熟练掌握和理解．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传学的问题
    图是某地具有两种遗传病的家族系谱图．设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b，控制两种性状的基因之间存在连锁关系．

    （1）甲、乙两病的致病基因位于
     
     染色体上，甲是
     
    性的遗传病，乙病是
     
     性的遗传病．
    （2）Ⅱ-5的基因型是
     
    ，Ⅲ-10的基因型是
     
    ．
    （3）若乙病致病基因在该地人群中出现的概率为
    1
    10
    ，Ⅱ-5与该地一位表现正常的男子结婚，生下的孩子患乙病的概率是
     
    ．（结果用分数表示）
    （4）若Ⅱ-6个体基因型中A和b连锁，连锁基因间的交换值是40%，则Ⅲ-11不携带致病基因的概率是
     
    ．
    （5）有些遗传病是由于基因的启动子缺失引起的，启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，启动子缺失常导致RNA聚合酶缺乏正确的结合位点，从而造成
     
    ，使患者发病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为第三代疫苗，医学专家将病毒抗原基因中的一段编码序列（通常是裸露的DNA） 与质粒重组后注入人体的肌细胞内，通过表达使人获得免疫能力．下列叙述错误的是（　　）
    A、病毒抗原基因与质粒重组时需要限制性内切酶和DNA连接酶
    B、病毒抗原基因在体内表达时有三种碱基配对方式
    C、重组质粒在机体细胞内表达后，能引起机体免疫反应
    D、重组质粒在机体细胞内的表达产物具有与原病毒一样的毒性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．下列相关分析正确的是（　　）
    A、随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
    B、曲线b的上升是胰高血糖素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
    C、当胰岛素浓度为10μU/mL时，血糖浓度会维持相对稳定
    D、血浆胰岛素含量不断增多，是由于体外注射剂量的不断增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、a是由垂体分泌的促甲状腺激素，它的分泌只受下丘脑的调节
    B、b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质
    C、c是由垂体释放的抗利尿激素，e表示水的重吸收过程
    D、d表示胰岛素，通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是人耳的结构模式图，请回答下列问题．（在括号内填写数字）
    （1）当人听到后方有人呼喊他时会迅速回头，此反射过程的结构基础：
    [
     
    ]
     
    →传入神经→
     
    →传出神经→效应器．
    （2）当信息传递到⑥上时，神经纤维产生兴奋，此时兴奋区域的细胞膜内外的电位表现为膜外呈
     
    电位．
    （3）当信息从一个神经元传递到下一个神经元时，需要经过
     
    （结构），此时信号转变的过程为
     
    ．
    （4）如果遇上了紧急情况，会出现心跳加快、血压升高、呼吸急促等现象，此时体内
     
    （激素）的含量明显上升，同时
     
    （交感/副交感）神经兴奋．这也说明了人的很多生命活动是由
     
    双重调节的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲、乙、丙图分别是基因型为AaBB的某生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图．请据图回答问题：

    （1）图甲中细胞④的名称是
     
    ，该图中同时出现B、b的原因是
     
    ．
    （2）图甲中细胞①处于图乙
     
    段，图甲中，处于图乙GH阶段的是
     
    （填数字）．
    （3）图丙a、b、c中表示DNA分子的是
     
    ，图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是
     
    ，图丙中Ⅱ→I，完成了图乙中的
     
    段的变化．
    （4）现有某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，则使用此药物后，细胞的分裂将停留在图乙中
     
    段．如果用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度，请写出简单的设计思路：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是（　　）
    A、过程a只能在植物的叶肉细胞内进行
    B、过程c的每个阶段都有[H]生成
    C、过程b能在酵母菌缺氧时进行
    D、过程d只有乳酸菌能进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的细胞类型转换过程为（　　）
    A、细胞融合B、细胞生长
    C、细胞分裂D、细胞分化

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