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    图1是生态系统碳循环示意图，图2代表的是图1食物网中能量流动的“金字塔”结构图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。请据图回答问题：

    （1）图1中能够将大气中CO2固定下来的生物成分是 （填图中字母），自然界生物群

    落中的碳返回大气的途径有 （填数字序号）。

    （2）碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是 ；减少温室效应的措施主要

    从图1中的过程 （填数字序号）考虑。

    （3）图1中C对应图2中的 。

    （4）图2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

    练习册系列答案
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    下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是

    A．甲状腺激素中含有碘元素

    B．甲状腺激素与生长激素具有拮抗作用

    C．甲状腺激素分泌的分级调节存在负反馈调节

    D．向正常人体内注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素的分泌量减少

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    与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是

    A．施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度

    B．加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量

    C．阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量

    D．用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏扬州高二下学业水平测试模拟考试（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明

    A．细胞是一切生物的基本单位

    B．生物之间有一定的亲缘关系

    C．细胞是动植物的基本单位

    D．把动物和植物统一到细胞的基础上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏徐州高二下学期学业水平测试（小高考模拟）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验叙述，错误的是

    A．煮沸葡萄糖溶液是为了灭菌和去除溶液中的O2

    B．实验过程中，泵入的空气应去除CO2

    C．实验中的无关变量有温度、pH、培养液浓度等

    D．通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏徐州高二下学期学业水平测试（小高考模拟）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示突触的亚显微结构，下列说法错误的是

    A．①中内容物一定使b兴奋

    B．②处的液体为组织液

    C．在③上发生化学信号→电信号的转变

    D．①中物质作用于③后被酶分解而迅速失活

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏徐州高二下学期学业水平测试（小高考模拟）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项与细胞呼吸原理无关的是

    A．真空包装水果可延长保存期

    B．人发高烧时，食欲下降

    C．利用酵母菌酿制葡萄酒

    B．施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量

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