科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在一个生态系统中,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性就越高 |
| B、生态系统中的成分越简单,营养结构越简单,抵抗力稳定性就越高 |
| C、在一个生态系统中,抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在相反的关系 |
| D、在一个生态系统中,抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、H2O |
| B、H2O和O2 |
| C、C6H12O6 |
| D、H2O、O2和CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生态系统的自我调节能力一般与生态系统中的生物数量呈正相关 |
| B、生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中 |
| C、森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统,所以有较强的抵抗力稳定性 |
| D、生态系统的物质循环是通过食物链和食物网渠道进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、阳光直射,保证能量输入 |
| B、生态缸中顶级消费者的数量不宜过多 |
| C、放置在通风处,避免温度过高 |
| D、可通过生物的生存状况衡量生态缸的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、能量沿食物链单向流动 |
| B、能量沿食物链循环流动 |
| C、上一营养级的能量大部分流向下一营养级 |
| D、消费者的级别越高,所获得的能量越多 |
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