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    16．下列有关生物技术实践操作的叙述，错误的是（　　）
    A．倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置
    B．利用平板划线法分离纯化大肠杆菌时，只能分离大肠杆菌但不能对其进行计数
    C．在腐乳制作过程中，向腐乳表面喷水有利于毛霉菌丝的生长
    D．配制植物组培的培养基时，用等量葡萄糖代替蔗糖不会影响细胞的分裂分化

    分析 阅读题干可知，本题是与高中生物教材实验有关的综合性题目，可以根据选项 涉及的具体实验梳理相关知识点分析综合进行判断．分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．筛选或分类微生物时需要使用固体培养基进行平板划线法或稀释涂布平板法接种，其中稀释涂布平板法还可以用来进行微生物的计数．

    解答 解：A、倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿低在上，防止水蒸气倒流，A正确；
    B、平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法可以用来计数活菌，B正确；
    C、含水量过大时腐乳不易成形，进行腐乳制作所选豆腐含水量不宜超过70%．勤向腐乳坯表面喷水，使豆腐含水量增大，不利于毛霉菌丝的生长，C错误；
    D、植物组织培养时，培养基中的蔗糖用葡萄糖代替后会影响植物的正常生长，D错误．
    故选：CD．

    点评 本题考查微生物的分离和培养，重点考查制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程，要求考生掌握培养基的制备步骤及相关的操作，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题需要考生具有扎实的基础知识，学会构建知识网络结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．科学家利用生物工程培育出转基因绿色荧光鼠，回答以下相关问题：
    （1）绿色荧光基因可从cDNA文库中获取，应用之前需要在基因首端加入启动子，它是RNA聚合酶的结合位点．
    （2）构建基因表达载体时，常用的运载体有质粒、动植物病毒、λ噬菌体的衍生物．一般将重组DNA导入小鼠的受精卵细胞．
    （3）生物体对于外来器官或细胞具有免疫排斥反应，原因是对于机体，外来移植物是抗原，此过程中有识别作用但无特异性识别功能的免疫细胞是吞噬细胞．但在胚胎移植过程中，受体小鼠对移入子宫的早期胚胎基本上不发生此种情况，原因是对受体小鼠已采取同期发情处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．血糖浓度是调节胰岛素分泌的重要因素．已知葡萄糖刺激胰岛素分泌与细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比率有关，在正常情况下，胰岛B细胞膜上的载体蛋白（GLUT2）转运葡萄糖进入细胞内的量与血糖浓度成正比．请回答下列问题：
    （1）进入胰岛B细胞的葡萄糖经氧化反应使细胞内的$\frac{ATP}{ADP}$比率增高，导致细胞膜中的ATP敏感型钾离子通道关闭（填“开放”或“关闭”）使细胞膜内的电位升高，激活电压依赖性的钙离子通道，导致钙离子内流增加，触发胰岛素分子释放到细胞外．
    （2）在上述过程中，如果GULT2存在缺陷，可导致胰岛B细胞对血糖的敏感性下降，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的最低血糖浓度将升高．
    （3）研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸，为研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等且生理状况相同的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图一所示（CQNX为谷氨酸受体阻断剂）．实验结果表明，在高浓度葡萄糖条件下，谷氨酸能促进胰岛素的分泌，且CNQX可抑制这一过程．由此推测，谷氨酸与胰岛B细胞表面的受体结合发挥作用．

    （1）科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞，检测细胞内Ca2+荧光强度，结果如图二所示．
    ①K+通道基因敲除小鼠与正常小鼠相比，细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用，导致Ca2+通道持续开放．
    ②实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过抑制钾离子通道的功能实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（　　）
    A．卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
    B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
    C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律
    D．达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．请分析回答下列问题：
    （1）制备酵母菌培养基要进行倒平板操作，待平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是：防止培养皿盖的冷凝水落入培养基造成污染
    （2）（3）（4）．
    （2）取从自然界中采集的葡萄，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养．

    图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序依次是①③②（用编号表示）．研究者在图甲过程C 的操作培养过程中，得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀．

    （3）将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以木糖 为碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵．
    （4）从以上筛选得到的活酵母菌中提取DNA，利用PCR 技术大量扩增获得目的基因．若将1个目的基因分子复制10 次，则需要在缓冲液中至少加入211-2个引物．将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，然后将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏尿嘧啶合成 能力的酿酒酵母作为受体菌．
    （5）将经上述流程培育获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试．随着发酵的持续进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能利用葡萄糖和木糖产生酒精，且对酒精的难受能力强，即说明所需菌株培育成功．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：①随机取样；②样方大小适宜；该小组还采用标志重捕法对草原田鼠进行了种群密度的调查．田鼠天性警觉，经捕获后难以再次捕获，则最终估算的结果比真实值偏大．
    （2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

    ①图甲中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为$\frac{ak}{2}$．
    ②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化的原因是经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加，所以投药后田鼠的数量先下降很快又恢复到原来水平．
    ③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图乙能代表图甲中A、B、C点年龄组成．
    （3）田鼠在该生态系统中属于消费者（生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态系统的恢复力稳定性将减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．DNA具有RNA不具有的是（　　）
    A．磷酸基团B．腺嘌呤碱基C．N元素D．脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体血糖平衡的叙述不正确的是

    A．血糖可以由某些氨基酸转化产生

    B．血糖在供应过量的情况下可转化为脂肪

    C．肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度

    D．肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系，有关说法正确的是（　　）
    A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
    B．图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度
    C．图乙中，光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
    D．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

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