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    2．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系，有关说法正确的是（　　）
    A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
    B．图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度
    C．图乙中，光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
    D．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲中，光照强度为a时无氧气产生，说明此时只进行呼吸作用，无光合作用，二氧化碳释放量为6个单位，表示呼吸作用强度；当光照强度为b时，二氧化碳释放量和氧气产生总量相等，此时进行光合作用也进行呼吸作用，而呼吸作用大于光合作用；当光照强度为c时，无二氧化碳的释放，氧气产生量为6个单位，说明此时光合作用等于呼吸作用；则d点时，光合作用大于呼吸作用．
    图乙中，e点只进行呼吸作用，f点时光合作用等于呼吸作用，g点之后光合作用大于呼吸作用．

    解答 解：A、图甲中：光照强度为a时，O2产生总量为0，只进行细胞呼吸，据此可知，呼吸强度为6；光照强度为b时，CO2释放量大于0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，A错误；
    B、图乙中，e-g阶段随光照强度增强，光合作用强度增强，说明e、f点限制光合作用的因素是光照强度；而g点时光合作用已达饱和状态，所以限制g点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等，B错误；
    C、图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C错误；
    D、光照强度为d时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收二氧化碳为8，因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用之间的关系以及原核细胞和真核细胞的区别等知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解判断能力，难度适中．本题考生要明确甲图中O2为产生总量，即表示总光合作用量，因此要求与乙曲线中区分开；考生要识记原核细胞的结构特点，原核细胞没有细胞核，细胞器中只有核糖体．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．下列有关生物技术实践操作的叙述，错误的是（　　）
    A．倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置
    B．利用平板划线法分离纯化大肠杆菌时，只能分离大肠杆菌但不能对其进行计数
    C．在腐乳制作过程中，向腐乳表面喷水有利于毛霉菌丝的生长
    D．配制植物组培的培养基时，用等量葡萄糖代替蔗糖不会影响细胞的分裂分化

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆一中高三下学期10月月考试卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）蛋白质的降解过程是生物体内一种高效率的、指向性极强的降解过程，负责把细胞中新合成的不合格的蛋白质销毁掉，而不合格蛋白质的存在，与人体细胞的癌变有极其密切的关系。

    （1）蛋白质降解为氨基酸需要蛋白酶和肽酶，不要淀粉酶，这体现了酶具有 。

    （2）构成生物膜的蛋白质与 、 和能量转换等细胞生理过程有密切关系。癌细胞的细胞膜上的 等物质减少，使得细胞间黏着性降低，导致癌细胞容易转移。

    （3）分泌蛋白的加工场所是内质网和高尔基体，为上述加工过程直接提供能量的物质的结构简式是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届云南省高考适应性月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用相同培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比，如下图所示，则下列说法不正确的是

    A．不同植物正确同种离子的需要量是不同的

    B．该实验的自变量包括植物的种类和矿质元素的种类

    C．同种植物正确不同离子的需要量是不同的

    D．番茄幼苗可吸收培养液中的Mg2＋，而水稻幼苗不吸收

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省遵义市高三上三模理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分） 根据有关材料作答：

    Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点，光照强度增加到某一值时，再增加光照强度，光合强度也不再增加，该光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表：

    植物种类

    光补偿点（klx）

    光饱和点（klx）

    a

    1～2

    30～80

    b

    0．2～0．3

    50～80

    c

    0．5～1．5

    20～50

    d

    0．1～0．2

    5～10

    （1）植物细胞产生ATP的具体部位是 ；利用CO2的具体部位是 。

    （2）光照强度为0．4 klx时，表格中a、c植物的呼吸作用产生的CO2 光合作用吸收的CO2（填“多于”“少于”或“等于”）。

    （3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较 （填“高”或“低”）。

    Ⅱ．科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。

    （4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用 法分离。

    （5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是 ，因此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是使 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某双链DNA分子含102个碱基，控制一环状多肽的合成，经分析发现此环肽含3个谷氨酸残基（R基为-CH2CH2COOH），不考虑终止密码子的情况下，关于此环肽分子的叙述正确的是（　　）
    A．至多由17种氨基酸组成B．至少含23个氧原子
    C．可能没有游离的氨基和羧基D．至多需61种tRNA参与翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为动物淋巴细胞培养的系列实验，依据所示的实验结果，下列推测最合理的是（　　）
    A．小鼠体内的淋巴细胞，只有被淋巴细胞刺激后后才会增殖
    B．单独培养时，淋巴细胞产生的抗体抑制了自身的增殖
    C．混台培养供体和受体的淋巴细胞，若淋巴细胞增殖水平低，则器官移植时不易引起免疫排斥
    D．混合培养时，若将来自D品系小鼠的淋巴绷胞用射线照射使其失去增殖能力，则来自K品系小鼠的淋巴细胞也不增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物多样性与生物进化
        某研究小组研究了某地的两个湖泊．这一地区有时会发洪水．每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色鱼和金黄色鱼．他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出如图所示的两种假设．

    （1）在假说甲和假说乙中，湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的两种鱼的祖先各是哪种鱼？假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼 假说乙：湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼，湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼．
    （2）DNA分析表明，湖泊Ⅰ中红褐色鱼与湖泊Ⅱ中红褐色鱼亲缘关系最近，这一证据支持哪个假说？这一证据支持假说乙．
    （3）假说甲是否符合当地实际情况？不符合．为什么？因为假说没考虑当地“有时会发洪水”这一实际情况．
    （4）什么证据可以帮助你确定湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种？如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种（或若两种鱼杂交，存在生殖隔离，说明它们不是同一物种）．
        有人在一块长期弃耕农田中，对某种菊科的入侵植物和本地的几种菊科植物的种群密度进行了连续五年的调查，所得结果如表所示（单位：株/m2）．
    年份
    植物    		20012002200320042005
    A10.49.28.26.85.5
    B3.02.11.20.60.2
    C0.30.50.91.52.4
    D3.22.00.400
    E3.52.81.71.30.7
    （5）得到表中数据所用的调查方法一般为样方法．外来入侵的物种可能是表中的C．
    通过调查分析，得出入侵物种的种群基因型频率如表：
    基因型入侵前，原地2003年，本地2005年，本地
    AA51%57%61%
    Aa38%26%18%
    （6）分析表中数据，该入侵物种是否发生了进化？没有进化．；理由是因为入侵前后该物种的基因频率没有改变．
    （7）该物种入侵前后种群中纯合体基因型频率的变化是增多，造成这种变化的原因可能是本地缺少为其传粉动物，自交概率增加，从而使纯合子逐渐增多，杂合子逐渐减少（答杂合子不适应环境被淘汰不给分）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某正常男性（XBY）的一个处于减数第一次分裂后期的细胞与某女性色盲基因携带者（XBXb）的一个处于有丝分裂后期的细胞相比（不考虑基因突变），正确的是（　　）
    A．X染色体数目之比为1：2B．B基因数目之比是1：1
    C．染色单体数目之比是4：1D．子细胞核内DNA数目之比是2：1

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