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(9分) 根据有关材料作答:

Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点,光照强度增加到某一值时,再增加光照强度,光合强度也不再增加,该光照强度称为光饱和点。a~d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表:

植物种类

光补偿点(klx)

光饱和点(klx)

a

1~2

30~80

b

0.2~0.3

50~80

c

0.5~1.5

20~50

d

0.1~0.2

5~10

(1)植物细胞产生ATP的具体部位是 ;利用CO2的具体部位是

(2)光照强度为0.4 klx时,表格中a、c植物的呼吸作用产生的CO2 光合作用吸收的CO2(填“多于”“少于”或“等于”)。

(3)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较 (填“高”或“低”)。

Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如下图)。一段时间后,有ATP产生。

(4)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用 法分离。

(5)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是 ,因此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是使

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精,但是对酒精的耐受能力差.科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母.请分析回答下列问题:
(1)制备酵母菌培养基要进行倒平板操作,待平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是:防止培养皿盖的冷凝水落入培养基造成污染
(2)(3)(4).
(2)取从自然界中采集的葡萄,用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养.

图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果,在培养基上接种时划线的顺序依次是①③②(用编号表示).研究者在图甲过程C 的操作培养过程中,得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.

(3)将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以木糖 为碳源的培养基中,无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌不能利用木糖发酵.
(4)从以上筛选得到的活酵母菌中提取DNA,利用PCR 技术大量扩增获得目的基因.若将1个目的基因分子复制10 次,则需要在缓冲液中至少加入211-2个引物.将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上,然后将所得的重组质粒导入酵母菌时,应选择缺乏尿嘧啶合成 能力的酿酒酵母作为受体菌.
(5)将经上述流程培育获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试.随着发酵的持续进行,若该酿酒酵母能够存活,说明它能利用葡萄糖和木糖产生酒精,且对酒精的难受能力强,即说明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是

A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液

C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液

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科目:高中生物 来源:2016届云南省高考适应性月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究物质X(无机物)正确唾液淀粉酶的催化作用是起抑制作用还是促进作用,进行了如下实验。

①2支试管,按上表编号后进行实验。

②将两支试管摇匀后,一起放人37℃水浴中保温。

③每隔lmin从试管中取出1滴反应液滴于白瓷板上,随后滴加稀碘液1滴于此滴反应液中,观察其颜色变化。

④待加碘后颜色呈棕色时,取出两支试管,分别加入稀碘液1一3滴。观察、比较各试管颜色的情况。

请回答下列问题:

(l)该实验的自变量是 ,在试管中加入缓冲液的目的是

(2)若物质X正确唾液淀粉酶的催化作用起抑制作用,则第③应从 号试管中取出反应液,待加碘后颜色呈棕色时,取出两支试管,分别加入稀碘液1一3滴,两支试管的颜色分别是

(3)若B试管中淀粉的分解速率比A试管快,则要增加一个C组,C组与B组相比较,不同点是 ,设置C组的目的是

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科目:高中生物 来源:2016届云南省高考适应性月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是

A.蛋白质的肽链盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变

B.RNA与DNA都由四种核苷酸组成

C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性

D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系,有关说法正确的是(  )
A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率
B.图乙中,限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度
C.图乙中,光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.微生物与生物工程
Ⅰ、研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图1所示.

(1)①过程称为稀释,②过程是为了筛选获得单个菌落.在1号培养基上挑出能产生淀粉酶的嗜热菌菌落的鉴别方法是培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.
(2)按功能分Ⅰ号培养基称为选择培养基;该培养基中必须添加的成分有ACD(多选)等.
A.琼脂B.葡萄糖C.硝酸铵D.淀粉
(3)一般对配制的培养基采用高压灭菌,其中“高压”是为了杀死培养基中的细菌芽孢.
Ⅱ、图2为单克隆抗体制备过程的示意图
(4)若只考虑细胞的两两融合,试管中有3种融合细胞,筛选后进一步培养的是骨髓杂交瘤细胞细胞,此细胞的特点是既能产生单一抗体,又能体外快速增殖.
(5)相对细菌而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞C.
A.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
B.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差
C.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感
D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同
(6)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断.人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖;鼠骨髓瘤细胞中没有S途径,但能不断分裂增殖.写出过程I分离筛选出杂种细胞的方法培养液中加入氨基嘌呤,收集增殖的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动物感受器的叙述错误的是(  )
A.是一类神经末梢B.接受刺激并转化为神经冲动
C.接受刺激产生感觉D.分为物理感受器和化学感受器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.植物生命活动是在一系列的植物激素的共同作用下完成的.下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.细胞分裂素能使矮化苗恢复正常
B.生长素与赤霉素都能促进细胞伸长
C.脱落酸能打破种子的休眠
D.细胞分裂素在植物体内进行极性运输

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