| 乙烯利浓度(%) | 0 | 0.0003 | 0.003 | 0.03 | 0.3 |
| 乙烯利处理后气孔直径 (单位长度) |
2.0 | 1.8 | 0.8 | 0.5 | 0.35 |
| 清除乙烯利后气孔直径 (单位长度) |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 1.1 | 0.9 |
| 实验处理 | 无乙烯利 | 有乙烯利 | 无乙烯利 | 有乙烯利 |
| 无CPTIO处理 | 有CPTIO处理 | |||
| 组别 | A | B | C | D |
| NO含量(相对量) | 6 | 9.5 | 5.5 | 5.9 |
| 气孔直径(单位长度) | 2.0 | 1.4 | 2.1 | 2.0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、T细胞是由骨髓中的造血干细胞在胸腺中发育形成的 |
| B、T细胞只分布在淋巴中,能识别并呈递抗原 |
| C、效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 |
| D、T细胞与细胞免疫密切相关,与体液免疫无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、效应B细胞和效应T细胞来源相同,且都具有识别抗原的作用 |
| B、吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与 |
| C、免疫系统具有防卫、监控、清除的功能 |
| D、吞噬细胞属于淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验方法 | 细胞增殖情况 | 备注 | |
| 实验1 | 单独培养A | 增殖次数多 | 实验中所需条件相同,并且都能满足细胞增殖的需要 |
| 单独培养B | 增殖次数少 | ||
| 混合培养A与B | A细胞增殖次数多 B细胞增殖次数少 | ||
| 实验2 | 将去核的A与完整的B融合后的细胞进行培养 | 细胞增殖次数少 | |
| 将去核的B与完整的A融合后的细胞进行培养 | 细胞增殖旺盛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 处理 | 培养 |
| A组 | 去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有的清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况 |
| B组 | 不去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
| C组 | 不去掉嫩叶,浸于清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
| A | 2.48×1010 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
| B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
| C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |||||||||
| 雌蝇 |
|
0 |
|
0 | ||||||||
| 雄蝇 |
|
|
|
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