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    下列哪种物质产生的热量最高（　　）
    A、1g糖B、1g脂肪
    C、1g蛋白质D、1g维生素
    考点：脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：食物中含有七大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐和膳食纤维，每一类营养物质都是人体所必需的．食物所含七类营养物质中能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，它们在人体内分解释放的能量是不同的．每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，是食物的热价．
    解答： 解：科学家测定：糖类、脂肪、蛋白质在体内分解所放出的热量分别是：每克糖类平均为17.15千焦，每克蛋白质平均为17.15千焦．每克脂肪平均为38.91千焦．糖类、蛋白质、脂肪属于大分子有机物，能为人体的生命活动提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质． 
    故答案为：B．
    点评：本题考查了糖类、脂肪和蛋白质的供能特点，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞学说的叙述正确的是（　　）
    A、细胞学说创立后不需要再进行修正补充
    B、细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的
    C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
    D、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物多样性进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征
    B、异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
    C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
    D、自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给你一粒黄色玉米（玉米是雌雄同株异花的植物），请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案（　　）
    A、观察该粒黄色玉米，化验其化学成分
    B、让其与白色玉米杂交，观察F1的果穗
    C、让其进行自花授粉，观察F1的果穗
    D、进行同株异花授粉，观察F1的果穗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是（　　）
    A、今年夏季青岛海域浒苔爆发，说明该区域海洋生态系统恢复力稳定性比较低
    B、负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础
    C、生态系统的抵抗力稳定性高低与该生态系统的营养结构有关
    D、对人类利用强度较大的生态系统加大相应的物质和能量输入，有利于提高其稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是（　　）
    A、细胞之间的相互识别与①有关
    B、②③表示蛋白质分子
    C、②③分子都是可以运动的
    D、细胞膜的功能特性与②分子无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体的体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A、体温调节中枢位于大脑皮层
    B、寒冷刺激可使下丘脑分泌的促甲状腺激素增多
    C、体温恒定是神经调节和体液调节协调作用的结果
    D、炎热环境中皮肤的毛细血管收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题．

    （1）图1的种间关系有
     
    ．各种生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有
     
    等功能．
    （2）由于食性不同，鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称 为
     
    ，意义是
     
    ．
    （3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为
     
     （用字母表示）．图2中C表示
     
    ，贝类养殖业中一般需要提髙食物的利用率即
     
    的比值（用字母表示）．水禽、鱼类的粪便量等于
     
    （用字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素．
    （1）实验思路：利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论．
    （2）实验步骤
    ①培养液的配制：
     
    ，
     
    ．
    ②取材：选取
     
    两株植物．
    ③培养：将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中，培养条件要
     
    ．
    ④观察：
     
    ．
    （3）预测可能的结果及结论．如表：
    缺素培养液 完全培养液 结论
    生长
    状况    		 正常 正常 ①
    异常 正常 ②
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．

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