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【题目】假设A、b代表水稻的优良基因,这两种基因独立遗传。现有AABB、aabb两个品种,为了培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是 ( )

A.杂交育种过程中从子一代开始选种

B.经过①②③过程培育出新品种的育种方法应用的原理和④相同

C.⑥过程需要用低温或者秋水仙素处理种子或者幼苗

D.过程⑦育种过程可以定向改造生物的遗传性状

【答案】B

【解析】

A、杂种第一代的基因型是AaBb,表现型只有一种,无法选择,应是从第二代开始选择,A错误;

B、①②③过程培育出新品种的育种方法是杂交育种,原理是基因重组;经过④培育出新品种的方法是基因工程,其原理是基因重组,B正确;

C、⑥过程是用低温或者秋水仙素处理幼苗,因为单倍体高度不育,不会产生种子,C错误;

D、⑦过程育种方法是诱变育种,其原理是基因突变,基因突变具有不定向性,不能定向改造生物的遗传性状,D错误。

故选B。

方法

原理

常用方法

优点

缺点

代表实例

杂交

育种

基因

重组

杂交

操作简单,目的性强

育种年限长

矮秆抗病小麦

诱变

育种

基因

突变

辐射诱变、激光诱变等

提高突变率,加速育种进程

有利变异少,需大量处理实验材料

高产青霉菌株

多倍

体育

染色

体变

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种

所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展

无子西瓜、八倍体小黑麦

单倍

体育

染色

体变

花药离体培养后,再用秋水仙素处理

明显缩短育种年限

技术复杂,需要与杂交育种配合

“京花1号”小麦

基因

工程

育种

基因

重组

将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中

能定向改造生物的遗传性状

有可能引发生态危机

转基因抗虫棉

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研人员提出HCHOO2在羟基磷灰石(HAP)表面催化氧化生成CO2H2O的历程,该历程示意图如下(图中只画出了HAP的部分结构)。

下列说法不正确的是

A. HAP能提高HCHOO2的反应速率

B. HCHO在反应过程中,有CH键发生断裂

C. 根据图示信息,CO2分子中的氧原子全部来自O2

D. 该反应可表示为:HCHO+O2CO2+H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】α抗胰蛋白酶可以治疗肺气肿等疾病。下图是科学家培育含人α抗胰蛋白酶因子基因(mAAT)的转基因山羊的流程图,请回答下列相关问题:

获取mAAT基因→构建基因表达载体→显微注射导入山羊受精卵→形成胚胎→将胚胎移入受体母羊→发育成转基因山羊

(1)利用PCR技术对mAAT基因进行扩增,前提是要有一段以mAAT基因的核苷酸序列为 模板合成的____。扩增过程中,该物质与DNA模板链的3’端结合,理由是____

(2)目的基因可以直接从生物体分离得到,也可以通过人工合成获取。请推测由mRNA反转录合成人α抗胰蛋白酶因子基因(mAAT)的大致过程:________________(用文字和箭头表述)。

(3)构建基因表达载体的目的是________。为了使mAAT基因只在山羊乳腺中表达,需要在构建表达载体时在mAAT基因前端加上在乳腺中特异性表达的____,同时还需要有标记基因,其作用是____

(4)胚胎移植中,应选择有____的个体作为受体母羊,并对受体母羊进行同期发情处理。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因Aa)和Bb)控制,A为红色基因,B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表:

基因型

aa_ __ _BB

A_Bb

A_bb

表型

白色

粉红色

红色

现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,所得实验结果如图所示,请回答:

1)乙的基因型为_____;用甲、乙、丙3个品种中的_____两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。

2)实验二的F2中白色︰粉红色︰红色=_____。其中白色个体的基因型有_____种。

3)从实验二的F2中选取一粒开红色花的种子,在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其人为自花传粉,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色。

①若所得植株花色及比例为_____,则该开红色花种子的基因型为_____

②若所得植株花色及比例为_____,则该开红色花种子的基因型为_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙两种遗传病的家族系谱图,其中之一为红绿色盲,图1中没有成员患乙病,图2中没有成员患甲病。请据图回答(甲病的相关基因为A—a、乙病的相关基因为B—b):

(1)图__________中的遗传病为红绿色盲,另一种遗传病属于__________性遗传。

(2)图1中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生,Ⅲ-8的表现型是否一定正常?__________

(3)若图2中的Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个女孩,其表现型正常的概率是__________

(4)若同时考虑两种遗传病,图2中Ⅱ-4的基因型是__________;若图1中的Ⅲ-8与图2中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组用胚芽鞘进行了如下图所示的实验1和2,下列对该实验及其结果的分析错误的是

A. 胚芽鞘尖端能产生生长素,也能感受单侧光

B. 生长素不能从形态学下端运输至形态学上端

C. 生长素能从形态学上端运输至形态学下端

D. 实验1设置与自然条件下一致,为对照组,实验2为实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】葡萄糖异构酶经固定化后,可用于工业化生产高果糖浆。请回答下列问题。

(1)戊二醛是一种交联剂,能与葡萄糖异构酶通过化学键交联。将酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸钠溶液中搅拌均匀,用注射器将混合液注入到_____溶液中可得到凝胶珠粒,此过程所用的固定化酶方法为_________

(2)海藻酸钠的浓度影响会到凝胶珠粒的形状,若珠粒呈“蝌蚪”状,有明显的拖尾现象,说明__________,此种固定化酶技术具有的优点是________

(3)1个葡萄糖异构酶活力单位常定义为每分钟产生1μmol______所需的酶量。下图是温度对葡萄糖异构酶的固化酶和游离酶活力的影响曲线,该曲线表明__________

(4)固定化酶与游离酶的酶促反应相比,存在的不足有_______(答出2点)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白(GFP)等方面的突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图。据图回答:

(1)绿色荧光蛋白基因在该实验中是作为______基因。图中过程②需要用到的工具酶有________________

(2)限制性核酸内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—GGATCC—,请写出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:____________

(3)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是____________。检测猪胎儿的DNA上是否插入了GFP基因的方法是___________________

(4)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是_________________________________

(5)若要在体外扩增绿色荧光蛋白基因可采用PCR技术。标准的PCR过程分为三个步骤:第一步是“高温变性”;第二步是“低温复性”;第三步是“中温延伸”,需要用到_______________酶,需要的原料是_______________

(6)在培养重组细胞时,培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和________等。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒,下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是

A.有细胞结构B.能对外界刺激作出反应

C.体小且绿色D.能生长繁殖

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