| A、a、b | B、b、c |
| C、a、c | D、c、a |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 基因组成 表现型 等位基因 | 显性结合 | 杂合 | 隐性结合 |
| A-a | 红化 | 白花 | |
| B-b | 宽叶 | 窄叶 | |
| C-c | 粗茎 | 中粗茎 | 细茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该同学的实验可模拟遗传因子的分离过程 |
| B、实验中Ⅰ、II桶小球总数必须相等 |
| C、该同学的实验可模拟配子随机结合的过程 |
| D、实验重复100次后统计的Dd约为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③→④过程与⑦过程的育种原理不同 |
| B、③过程表示单倍体育种 |
| C、①→②过程简便,但培育周期长 |
| D、②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一定的流动性 |
| B、较大的稳定性 |
| C、选择透性 |
| D、运输物质的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、叶绿体内RuBP的含量太低 |
| B、碳反应中产生的三碳酸数量不足 |
| C、水分解产生的氧气数量不足 |
| D、碳反应所需NADPH的数量不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞直径大小不同 |
| B、有无遗传物质DNA |
| C、有无以核膜为界限的细胞核 |
| D、细胞膜的化学组成不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②③④ | B、①③④ |
| C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、光合作用与细胞呼吸总是同时进行的 |
| B、光合作用形成的糖类和O2可在细胞呼吸中被利用 |
| C、光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸 |
| D、光合作用在叶绿体中进行,需要消耗O2 |
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