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    图①、②分别表示人体体液免疫的某个阶段和下丘脑参与的人体部分生理调节过程．请据图回答：

    （1）图1中①是
     
    细胞，②是
     
    细胞．若人体受到HIV侵染，①和②中
     
    细胞最容易受到攻击．
    （2）图2中，已知物质a由下丘脑分泌，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，则物质a是
     
    ．
    （3）若物质c能促进甲状腺的生长和发育，则物质b是
     
    ．物质c的分泌量除了受到物质b的调节外，还会受到甲状腺激素的
     
    调节．
    （4）由于下丘脑的功能受大脑皮层的调控，因此分析图l和图2可知，内环境的稳态需要
     
    共同维持．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、图1：根据图1中①细胞可以吞噬细菌可知，①细胞是吞噬细胞，将抗原信息传递给②T细胞．
    2、图2：a体现了下丘脑的神经分泌细胞分泌的激素储存在b中；bc体现了激素的分级调节．
    3、下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
    ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．
    ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．
    ③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．
    ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．
    解答： 解：（1）图1中①是吞噬细胞，②是T细胞．若人体受到HIV侵染，①和②中②T细胞最容易受到攻击．
    （2）图2中，已知物质a由下丘脑分泌，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，则物质a是抗利尿激素．
    （3）若物质c促甲状腺激素能促进甲状腺的生长和发育，则物质b是促甲状腺激素释放激素．物质c的分泌量除了受到物质b的调节外，还会受到甲状腺激素的反馈调节．
    （4）由于下丘脑的功能受大脑皮层的调控，因此分析图l和图2可知，内环境的稳态需要神经-体液-免疫网络共同维持．
    故答案为：
    （1）吞噬    T    ②
    （2）抗利尿激素     
    （3）促甲状腺激素释放激素    反馈  
    （4）神经-体液-免疫网络
    点评：本体考查了甲状腺激素的分级调节和水平衡调节、免疫调节相关的知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图判断，有关叙述错误的是（　　）
    A、神经细胞吸收K+时，ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都会加快
    B、乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一
    C、丙物质为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成
    D、ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的描述中，正确的是（　　）
    A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将A液和B液混匀后使用
    B、提取叶绿体色素时加入SiO2的目的是为了防止色素被破坏
    C、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织，显微镜下可见染成橙黄色的颗粒
    D、用洋葱鳞叶表皮细胞和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某腺体的细胞中，提取出附着核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网，测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，如图所示．据图可总结出结论中哪个是错误的（　　）
    A、放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，是因为核糖体是蛋白质合成的场所
    B、放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多
    C、实验中，培养液相当于细胞的细胞质
    D、放射性氨基酸在从内质网出来进入线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物种的叙述，正确的是（　　）
    A、不同种群的生物肯定不属于同一个物种
    B、具有一定形态结构和生理功能，能相互交配的一群生物个体
    C、隔离是形成新物种的必要条件
    D、在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，膜蛋白A能加快水通过细胞膜，而HgCl2对膜蛋白A的功能有抑制作用．请利用提供的相关实验材料完善验证上述结论的实验设计并回答相关问题．
    实验材料：缺乏膜蛋白A的非洲爪蟾卵母细胞，控制膜蛋白A合成的有活性的mRNA，HgCl2溶液，非洲爪蟾卵母细胞的等渗溶液，非洲爪蟾卵母细胞的低渗溶液，细胞水通透速率测量装置．
    Ⅰ、实验设计思想
    （1）该实验的自变量有2个：膜蛋白的有无、HgCl2的有无，因此实验的对照处理如下：
    ①甲组：缺乏蛋白A的非洲爪蟾卵母细胞若干
    ②乙组：
     
    ．
    ③丙组：
     
    ．
    （2）该实验的因变量是细胞水通透速率，把各组卵母细胞放入
     
    中，一段时间后，利用细胞水通透速率测量装置测量细胞水通透速率．
    Ⅱ、请设计实验结果记录表，并把预期结果填入表中（细胞水通透速率用慢，较慢，快表示）
    Ⅲ、实验结果说明：水通过细胞膜的方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示油菜种子成熟过程中各种有机物的变化情况（1表示可溶性糖、2表示淀粉、3表示含氮化合物、4表示脂肪）．图二表示小麦种子成熟过程中蛋白质、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶（催化淀粉的生物合成）活性的变化．回答下列问题．

    （1）油菜种子在成熟过程中，
     
    含量不断提高，而可溶性糖和淀粉含量不断下降，这说明
     
    而来．
    （2）图二中曲线③表示
     
    ．在小麦种子成熟过程中，种子的干重将
     
    ．
    （3）将小麦开花后第10天和第40天的种子分别制成组织样液，各取等量样液分别加入A、B两试管中，再各加入等量的
     
    ，适温水浴加热后，A试管出现
     
    ，并且比B试管颜色更
     
    ，两试管中被检测的物质可以用图二中的曲线
     
    表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，e表示的结构是
     
    ，a表示的结构是
     
    ．乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）A中一般发生兴奋时，主要涉及到哪些细胞器
     
    ．
    （4）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含
     
    、含磷和含钾的无机盐．

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