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如图是食物关系图.分析并简要回答:

(1)该图是一个简单的
 
,含有
 
条食物链.
(2)图中的初级消费者是
 
,蛇是
 
消费者,属
 
营养级.鹰同时占有
 
个营养级.
(3)图中的兔和蚱蜢两者是
 
关系,而蜥蜴和蚱蜢是
 
关系.
(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会
 

(5)蛇每增加1千克体重至少需
 
千克蜥蜴,所消耗的绿色植物至少
 
千克.
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
3、植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.在食物网中,两中生物之间的关系有可能是唯一一种关系,也可能是出现两种关系,如竞争和捕食的关系.食物链中各营养级是相互制约的,使它们的数量始终处于一种动态平衡中,这种制约来种间,也可能来种内.
4、能量流动特点:①单向流动:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动.②逐级递减:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
解答: 解:(1)该图是一个简单的食物网,含有3条食物链.
(2)植食性动物为初级消费者,图中的初级消费者是兔、蚯蚓、蚱蜢,蛇是三级消费者,属第四营养级.鹰同时占有第三、第四、第五三个营养级.
(3)图中的兔和蚱蜢两者是竞争关系,而蜥蜴和蚱蜢是捕食关系.
(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓由于食物绿色植物增多,数量将会增加;后来由于蚯蚓的大量繁殖,食物绿色植物数量减少,使得蚯蚓的数量减少.
(5)根据能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%,蛇每增加1千克体重至少需蜥蜴1÷20%=5千克,所消耗的绿色植物至少1÷20%÷20%÷20%=125千克.
故答案为:
(1)食物网       3
(2)兔、蚯蚓、蚱蜢    三级     第四     三
(3)竞争        捕食
(4)先增加后减少
(5)5         125
点评:本题主要考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液培养甲状腺瘤组织细胞,培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如下图所示,下列有关分析错误的是(  )
A、不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞不增殖
B、去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞增殖速率越大
C、激素种类和浓度都是该实验的自变量
D、温度、培养液中的营养成分和pH等都是该实验的无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试管中各注入10mL 2%的过氧化氢溶液,实验中产生气泡最多的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞有丝分裂的几个时期的图示,请据图回答:
(1)分裂的变化顺序排列应该是
 

(2)姐妹染色单体分开发生在[
 
]
 

(3)细胞核内开始出现染色体在[
 
]
 
,染色体变为染色质发生在[
 
]
 

(4)含有染色单体的细胞是
 
(填字母);细胞核内染色体数目暂时加倍发生在[
 
]
 
.观察染色体数目的最佳时期是在[
 
]
 

(5)分配到两个子细胞中去的染色体的
 
 
都是相同的.
(6)有丝分裂的重要特征是:亲代细胞的染色体经
 
后平均分配到两个子细胞中去,这样对生物的
 
有重要意义.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是转基因猕猴培育过程示意图,请据图回答:

(1)过程②中常用的方法将
 
目的基因导入受精卵.
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2气体以维持
 

(3)从雄性猕猴附睾中取出的精子不能在体外使卵母细胞受精,需要用人工配置的
 
使精子获能;上述流程中必须要将供体母畜体内的
 
冲取出来.
(4)图中过程⑦称为
 
,为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同,此前需对雌猴作同期发情处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
①任何一个物种都不是单独进化的      ②捕食者的存在对被捕食者有害无益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化     ④恐龙的灭绝已有了定论,是由于寒武纪的大地震
⑤捕食者的存在有利于增加物种的多样性.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请分析并回答相关问题.

(1)图中E过程表示,F过程表示
 

(2)B物质是
 
,C物质是
 

(3)由D到C5的过程称为,由C5到D的过程称为
 

(4)如果对一株正在进行光合作用的植物突然停止CO2的供应,则图中D的量将会
 
,C5的量将会
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,活的动物细胞不着色
B、观察植物根尖有丝分裂时,在光学显微镜下会看到细胞板向四周扩散形成细胞壁
C、将洋葱表皮细胞放在高浓度的蔗糖溶液中会快速质壁分离,但清水处理后不会导致质壁分离复原
D、健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于原核细胞和真核细胞的叙述中,正确的是(  )
A、原核细胞较真核细胞简单,细胞内只有一种核酸
B、真核细胞具有染色体,原核细胞只具有染色质形态
C、真、原核细胞都有与遗传有关的DNA分子
D、真、原核细胞都含有具有膜的细胞器

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