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    【题目】如图为果蝇的染色体组型图，有关说法正确的是（ ）

    A.果蝇的次级精母细胞中不可能存在等位基因

    B.卵原细胞减数分裂过程中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X染色体之间能够随机组合

    C.A基因和a基因在遗传过程中遵循自由组合定律

    D.雄果蝇体内的所有细胞均含有Y染色体

    【答案】B

    【解析】

    果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，其中三对是常染色体，一对是性染色体，雌果蝇含有一对形态、大小相同的性染色体，而雄果蝇含有一对形态、大小不同的性染色体。

    A、在发生基因突变或四分体时期的交叉互换后，果蝇的次级精母细胞中姐妹染色单体上也可能存在等位基因，A错误；

    B、卵原细胞减数分裂过程中，非同源染色体可自由组合，所以Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X染色体之间能够随机组合，B正确；

    C、A基因和a基因一般分布在同源染色体的同一位置上，在遗传过程中遵循分离定律，C错误；

    D、由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，所以雄果蝇体内的次级精母细胞或精细胞中可能不含Y染色体，D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为解决农村污水处理问题，科研人员研发了“厌氧-跌水充氧接触氧化-人工湿地”的组合工艺。其原理是：生活污水先进入厌氧沼气池发酵，发酵后的污水用泵提升进入多级跌水池，通过污水的逐级跌落自然充氧，不断降解有机物；经过跌水池的污水再进入水耕蔬菜型人工湿地（见下图所示）。下列相关叙述错误的是（ ）

    A.多种微生物的共同降解协同作用是水中污染物得以去除的主要原因

    B.污染物的去除效果与水温、跌水高度、水的停留时间均有关系

    C.水耕蔬菜的生长，对水中藻类的繁殖和生长起到了促进作用

    D.上述工艺应用了物质循环再生原理等生态工程原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组将一定数量的酵母菌接种到装有100 mL培养液的密闭容器中进行培养，接种后不再更换或添加培养液，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）

    A.酵母菌种群数量达到K值时所用时间与培养液的体积无关

    B.向培养液中通入无菌空气将会使酵母菌种群达到K值所用时间延长

    C.0—8h酵母菌种群的出生率大于死亡率导致种群增长速率一直增大

    D.8—10 h酵母菌种群数量下降的原因可能是营养物质减少和代谢产物积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对生物的观察与改造，是人类历史发展的重要组成部分，随着人们对自然界，对其它生物的认知逐渐加深，诞生了很多现代生物科学技术，比如基因工程，细胞工程，胚胎工程等等。下图可代表相关生物科学技术的一般流程，回答下列问题：

    （1）如果上图表示体外基因治疗，其中A代表相应的目的基因，E代表接受治疗的患者，则B、C、D最可能依次代表_______________________、_______________________、________________。

    （2）如果上图表示单克隆抗体的制备流程，A代表骨髓瘤细胞，B代表从_______________________动物体内提取出的B淋巴细胞，可以通过灭活的病毒来诱导细胞融合，在此过程中灭活是指用物理或者化学的方法是病毒失去感染能力，但是不破坏这些病原体的_______________________。

    （3）如果上图表示动物体细胞核移植技术的流程，若A取自于具有优良性状的个体，则应该首先进行_______________________，此时B代表______________，若E代表代孕母体，则D代表_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内进行的能量释放、转移和利用过程，下列有关叙述错误的是（ ）

    A.人体剧烈运动时，肌肉细胞产生的甲中有乳酸

    B.a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响

    C.乙是能量散失的主要方式，且比转移到ATP中的能量多

    D.细胞中完成c过程的场所主要是线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们使用含有机锡(如三丁基锡)的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长。但近年来研究发现油漆中的有机锡可释放入海洋，对多种生物造成毒害。有关该污染物的研究如下，请回答：

    （1）较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能会_______。该污染物通过_________的富集作用可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。

    （2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生下图所示的改变，预测该种群数量的变化趋势是__________。

    （3）若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，应将海洋底泥稀释液接种于以_____________为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于____________培养基。

    （4）在微生物培养过程中常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和______________。纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有___________和_______________两种。

    （5）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为__________。为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的体细胞中控制种子的圆粒与皱粒（R、r）及子叶的黄色与绿色（Y、y）的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是（）

    A. 甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9: 3 : 3 : 1

    B. 乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型

    C. 甲、丁豌豆杂交后代有6种基因型、4种表现型

    D. 甲、丙豌豆杂交后代的表现型的比为1:2:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中有很多种微生物，尚未能分离纯化培养，科研人员开发了新的微生物分离技术以筛选微生物。

    （1）配制培养基并分离微生物的步骤是：计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板→_______→培养。筛选微生物的一般思路是，根据表型特征利用_______培养基进行筛选。

    （2）若某种微生物没有明显表型特征时，就无法通过上述方法筛选，科研人员通过图1所示的流程进行筛选。

    ①据图分析，科研人员利用目标微生物的基因获取大量膜蛋白，需要构建_______，并导入用________处理的大肠杆菌细胞中。

    ②利用兔子制备单克隆抗体时，第一次筛选获得多种_______，第二次筛选利用_______原理筛选得到分泌抗膜蛋白抗体的杂交瘤细胞，进行克隆培养。 用目的微生物的膜蛋白而不是胞内蛋白作为抗原的原因_______。

    （3）将上述带有荧光的单克隆抗体与待分离微生物群体混合，用流式细胞仪分离不同荧光强度的细胞，结果如图2所示。对结果进行比较，应从区域_______（选填图中数字）的细胞中筛选目标微生物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是同学们到某良种场进行参观后，看到的胚胎移植繁育良种奶牛的技术流程示意图。请看图思考并回答相关问题：

    （1）胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。在右流程图中的①和②中都用的激素是__________，但在②中的作用是促进供体母牛__________。在右侧的流程图中，第__________（填数字）步需要进行冲卵，冲卵是指__________。

    （2）转基因、核移植，或体外受精技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代。最令人兴奋的是利用基因工程技术、胚胎工程技术，可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”。请你设计一个方案在牛奶中获得抗凝血酶。________________________________。

    （3）要大量获得转基因牛，还需要用到__________技术。

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