【题目】下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是
A. 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B. 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
C. 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D. 若沉淀物也有少量放射性原因可能是离心不充分、噬菌体的蛋白质和细菌没有分离
【答案】D
【解析】试题分析:病毒只能寄生在活细胞中,要获得同位素标记的噬菌体时,应先用放射性同位素培养细菌细胞,然后让噬菌体侵染该细菌,故A项错误;由于噬菌体侵染细菌的过程中,35S标记的蛋白质外壳没有进入细菌中,不能观察到蛋白质在亲子代中的作用,因此该实验能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质,故B项错误;实验中采用搅拌和离心等手段的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离,故C项错误;用35S标记的噬菌体侵染细菌,理论上沉淀物中不含放射性,但可能由于搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物也有一定放射性,故D项正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示的五个(15)家庭所患遗传病类型各不相同,且致病基因均位于性染色体上。请据图回答问题:
(1)1号家庭所患遗传病,在自然人群中男性与女性的患病率大小关系为____________。
(2)假设控制2号家庭的遗传病的等位基因为A、a,则该遗传病的致病基因位于____________上。该家庭中男性的基因型为:____________。
(3)若从优生角度考虑,对于3号和4号家庭来说,____________号家庭应选择优先生男孩;___________号家庭应选择优先生女孩。
(4)假设控制5号家庭的遗传病的等位基因为B、b,则该夫妇的基因型是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某种植物的叶肉细胞放入一定浓度的KN03溶液中,发现其原生质体的体积变化趋势如图所示,下列叙述错误的是
A. 1.5h时叶肉细胞的渗透压最大
B. 13h叶肉细胞处于质壁分离的状态
C. 23h细胞液的渗透压大于KN03溶液的渗透压
D. 04h细胞液中K+和N03-含量逐渐增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位:J/(cm2a)]。据图分析,有关叙述正确的是
A. 该生态系统第二营养级同化的能量为100J/(cm2a)
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80J/(cm2a)
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%
D. 从A到E的20J/(cm2a)属于净初级生产量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解,以下有关说法错误的是
①青霉素:抑制细菌细胞壁的合成
②环丙沙星:抑制细胞DNA解旋酶的活性
③红霉素:能与核糖体结合以阻止其发挥作用
④利福平:抑制RNA聚合酶的活性.
A. 环丙沙星会抑制a过程,利福平将会抑制b过程
B. 除青霉素外,其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用
C. 过程d涉及的氨基酸最多20种,tRNA最多有64种
D. e过程需要逆转录酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将蛋白质与蛋白酶混合,一段时间后加入双缩脲试剂,实验现象应该是( )
A. 无颜色变化 B. 溶液呈蓝色 C. 溶液呈紫色 D. 产生砖红色沉淀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是
A. A中可能含有S
B. 从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性
C. 多肽中B的数目等于C的数目
D. ①过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的不包括( )
A. 改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞
B. 使染色体中的DNA与蛋白质分离
C. 杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
D. 催化DNA水解
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com