精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

【答案】D

【解析】

试题分析:本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查.在一定区域内,同种生物的所有个体构成一个种群,种群是生物进化的单位,也是繁殖的单位,判断种群的要点是同地、同种、所有个体;生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物;生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构,生态系统的营养结构是食物链和食物网.

解:A、种群是生物进化的基本单位,A错误;

B、亚热带生长的常绿阔叶林,不属于同一个物种,因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,B错误;

C、生物群落,马尾松林地中所有树木不能构成生物群落,马尾松林地中所有生物才能构成生物群落,C错误;

D、生态系统的营养结构是食物链和食物网,D正确.

故选:D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人类遗传病的叙述不正确的是( )

A.猫叫综合征是由于染色体数目变异引起的

B.红绿色盲产生的根本原因是基因突变

C.人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果

D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.下列对不同激素所起的作用及其所作用的靶器官、靶细胞的说法,错误的是( )

A.甲状腺激素几乎作用于体内的所有的细胞,提高细胞代谢的速率

B.促甲状腺激素释放激素只作用于垂体,使垂体合成并分泌促甲状腺激素

C.胰岛素只作用于肝脏的细胞,促进肝脏的细胞合成肝糖原

D.抗利尿激素作用于肾小管和集合管,使之对水分进行重吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜系统的叙述中,不正确的是( )

A.细胞膜使细胞有相对稳定的内环境

B.细胞内所有重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的

C.生物膜把细胞分成许多小区室

D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是( )

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起( )

A.酶促反应速率的加快 B.渗透压下降

C.糖尿病 D.细胞代谢紊乱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列信息传递的实例中,属于利用信息调节生物的种间关系的是( )

A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长

B.昆虫散发性外激素传递信息

C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息

D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】维生素D能较水溶性维生素优先通过细胞膜,这是因为( )

A.细胞膜以磷脂双分子层作基本支架

B.磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质

C.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

D.细胞膜是选择透过性膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并释放组织胺.该物质使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水肿.该物质对血管的调节方式属于( )

A.血流自动调节 B.神经调节

C.体液调节 D.神经体液调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案