甲图为人的性染色体简图．X和Y染色体有一部分是同源的.该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ-1.Ⅱ-2片段).该部分基因不互为等位．则下列叙述错误的是( ) A.人类的红绿色盲基因位于甲图中的Ⅱ-2片段B.若某人Ⅰ片段上有基因E.则在其Y染色体的Ⅰ片段上一定能找到基因e,且这对基因的遗传遵循分离定律C.减数分裂形成配子时.X和Y染色体能通过� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲图为人的性染色体简图．X和Y染色体有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位．则下列叙述错误的是（　　）

A、人类的红绿色盲基因位于甲图中的Ⅱ-2片段

B、若某人Ⅰ片段上有基因E，则在其Y染色体的Ⅰ片段上一定能找到基因e；且这对基因的遗传遵循分离定律

C、减数分裂形成配子时，X和Y染色体能通过互换发生基因重组

D、若某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的Ⅱ-1

考点：常见的人类遗传病,基因的分离规律的实质及应用

专题：

分析：据图甲分析，I片段是X和Y染色体同源区段，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的，Ⅱ-1属于Y染色体上的非同源区段，Ⅱ-2片段属于X染色体上的非同源区段．图乙中患该病的全部为男性，则可以推出该病致病基因位于Y染色体．

解答： 解：A、人类的红绿色盲是X染色体隐性遗传病，其基因位于甲图中的Ⅱ-2片段，Y染色体上无相应片段，A正确；
B、Ⅰ片段是X和Y染色体的同源区段，若在X染色体的Ⅰ片段上有一基因“E”，则在Y染色体的Ⅰ片段的同一位点可以找到基因E或它的等位基因e，B错误；
C、减数分裂形成配子时，同源染色体上非姐妹染色单体的相应部分能通过互换发生基因重组，因为X和Y是同源染色体，故X和Y染色体能通过互换发生基因重组，C正确；
D、从乙图中看出，患该病的全部为男性，则可以推出该病致病基因位于Y染色体的Ⅱ-1片段上，不存在于X染色体上，D正确．
故选：B．

点评：本题考查伴性遗传和基因重组的有关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．

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小鼠弯曲尾（B）对正常尾（b）显性，将一弯曲尾雄鼠与一正常尾雌鼠交配，F1中弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1．遗传学家将一个外源DNA片段导入到F₁代弯曲尾雌鼠的体细胞中，利用克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．该DNA片段插入小鼠染色体上的位置有多种可能，如图表示了其中2种．
说明：插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段时B不表达，但b基因的表达不受影响．
请回答有关问题：
（1）控制小鼠尾形的基因位于

染色体上，子一代雌鼠的基因型是

．
（2）培育克隆鼠时，先利用

技术将已导入外源DNA的体细胞的细胞核植入去核的

细胞，得到重组细胞；然后体外培养、诱导重组细胞，一般发育至

时期时移植到代孕雌鼠体内进一步发育．
（3）为确定转基因小鼠DNA具体的插入位置，研究者让该转基因小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例，并进行了以下分析（不考虑交叉互换）：
①若子代

，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性；
②若子代

，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性．

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下列关于科学实验及方法、结论的叙述正确的是（　　）

A、孟德尔利用豌豆做材料，总结出基因分离定律和伴性遗传定律

B、沃森和克里克运用了物理模型的方法，总结出DNA分子半保留复制方式

C、达尔文经过多年研究，总结出生物进化的实质是基因频率的改变

D、摩尔根和他的助手用果蝇做材料发现了伴性遗传的规律

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科目：高中生物 来源： 题型：

孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？（　　）
①病毒 ②酵母菌 ③蓝藻 ④青蛙．

A、①③	B、①②
C、①②③	D、①③④

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科目：高中生物 来源： 题型：

泡菜是人们生活中比较喜欢食用的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐．为了探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响，设计了相关实验进行研究．请回答：
（1）制作泡菜的原理是

．
（2）测定亚硝酸盐含量的实验原理是：在

条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生

反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成

色染料．将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行比较，可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量．
（3）现有红萝卜和白萝卜，你认为更适合用做实验材料的是

；原因是

．
（4）如图是该活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图．根据此实验结果，你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为

；原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠17只．根据公式：种群密度（N）=第一次捕获个体数×

第二次捕获个体数

第二次捕获中标记个体数

，计算出该鼠的种群密度是每公顷（　　）

A、78只	B、88只
C、98只	D、108只

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果蝇是遗传学研究的常用材料．
（1）摩尔根在实验室的大量野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：
①根据F₂中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是

．试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述假设（红眼基因为B、白眼基因为b）．
②为验证此假说是否正确，摩尔根选用

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