练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    “Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图所示）．请分析回答：
    （1）根据图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量
     
    ，X激素的分泌量
     
    ，原因是
     
    ．由此判断，Grayes氏病患者的体温往往比正常人
     
    ．
    （2）由上述分析可知，参与人体稳态调节的有
     
    等．
    （3）为了研究温度对激素分泌的影响，将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：
       25℃  0℃  25℃
     测量指标  起始  1  2 3   4  5  6  7  8  9
     A  0.45  0.45  0.44  0.45  0.55  0.55  0.52  0.50  0.46  0.45
     B  0.31  0.31  0.31  0.30  0.30  0.60  0.62  0.38  0.33  0.32
     C  0.23  0.23  0.23  0.23  0.18  0.17  0.16  0.22  0.23  0.23
    据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的生理指标是
     
    （用表中字母表示）．实验过程中，能直接调节小鼠产热量和散热量的生理指标分别是
     
    （用表中字母表示）．表中A的分泌受
     
    激素的调节．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,动物激素的调节
    专题：
    分析：阅读题干可知本题是生命活动调节的综合题，涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，确定知识点后，对相关知识进行梳理，根据问题涉及的具体问题进行分析综合做出解答．
    解答： 解：（1）分析题图可知，X激素是甲状腺细胞产生的甲状腺激素，Y激素是由垂体细胞产生的促甲状腺激素，由题意知，浆细胞产生的抗体能与促甲状腺激素的受体结合，并发挥与促甲状腺激素相同的生理功能，即促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，因此Graves氏病患者甲状腺激素含量升高，甲状腺激素含量升高对垂体的负反馈调节作用加强，因此促甲状腺激素含量减少；由于甲状腺激素具有促进新陈代谢，加速物质氧化分解的功能，因此Grayes氏病患者物质氧化分解速率加快，热量增加，体温升高．
    （2）激素调节属于体液调节，抗体属于免疫调节，因此由上述分析可知，参与人体稳态调节的有体液调节和免疫调节．
    （3）在寒冷环境中皮肤血流量会减少，促甲状激素和甲状腺激素的分泌量会增加，两种激素促甲状腺激素首先增加，分析表中数据可知A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，则C为血流量，直接调节产热量的是甲状腺激素，直接调节散热量的是血流量．促甲状激素的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节．
    故答案为：
    （1）减少  增加  该抗体促进了甲状腺激素的合成和分泌，而过多的甲状腺激素抑制了垂体分泌促甲状腺激素   高
    （2）体液调节、免疫调节
    （3）A       B、C         促甲状腺激素释放激素（TRH）和甲状腺
    点评：本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查学生理解神经调节和免疫调节的知识要点，考查学生通过题图获取有效信息，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物．下列叙述中正确的是（　　）
    A、低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死
    B、较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制
    C、较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死
    D、过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究．甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数．
    （1）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图象如右图所示．已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm．
    ①在从试管中吸出酵母菌培养液时，为了确保随机取样，必须
     
    ．
    ②若计得每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约
     
    个．
    （2）乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：
    视野1 视野2 视野3 视野4
    红细胞数（个） 21 17 22 20
    酵母菌数（个） 102 98 106 94
    则：①该同学调查模拟了种群密度调查中的
     
    （方法）原理．
    ②该1mL培养液中共含有酵母菌大约
     
    个．
    （3）丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响，他的实验如下，请补充完整．
    ①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，各取2mL加入数支试管中；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头．请回答下列问题：

    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=
     
    头
    （2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查其必须满足的两个条件是①
     

    ②
     

    （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图甲、乙．据图分析：
    甲草原的田鼠种群属于
     
    型；乙草原的田鼠种群属于
     
    型，可以预测，
     
    草原鼠害将会更加严重，必须作好防治准备工作．
    （4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为
     
    头．
    （5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为图丙中的曲线
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关人体免疫问题．
    如图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程．据图回答．

    （1）写出下列细胞或物质的名称：B
     
      F
     
       b
     

    （2）伤口处A细胞数量突增，这一现象的生物学意义是
     
    ．
    （3）细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过
     
    来提高免疫反应速率．
    （4）图中③、④过程表示的是该同学体内发生的
     
    免疫过程．
    （5）若该学生感染的不是细菌，而是病毒，则b物质将发挥效应，b物质是主要针对
     
    起免疫作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理．

    （1）陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图甲所示．调查植物种群密度常用样方法，选取样方的关键是
     
    ．图甲中．o→a，物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的
     
    ；b→c，物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受
     
    ；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是
     
    ．
    （2）该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中
     
    的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展．
    （3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少
     
    使用，减轻环境污染．稻田生态系统中的
     
    能将鸭的粪便分解成
     
    以促进水稻的生长．
    （4）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值．图乙中曲线
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本．若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在
     
    点时收益最大．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别构成生物大分子的基本单位．乙图表示物质X和P进出人红细胞时跨膜运输的情况，请具图回答下列问题．

    （1）甲图中A代表的元素是（用元素符号填写）
     
    ．
    （2）生物体的Ⅱ、Ⅲ可以通过
     
    进行染色，颜色反应依次呈现
     
    ；鉴定Ⅳ时，所需试剂的使用方法是
     
    ．
    （3）大分子物质I～V中，具有物种特异性的是
     
    ，Ⅳ的结构具有多样性，其根本上是由（填图中序号）
     
    决定的．
    （4）乙图中，X和P运输的共同点是都需要
     
    ，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，乙图中（填字母）
     
    的跨膜运输不会受到影响，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项不属于细胞膜上蛋白质主要功能的是（　　）
    A、细胞标志物B、控制物质出入
    C、催化作用D、提供能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞，其中含有染色体组数最多的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案